精品文档---下载后可任意编辑不同分组方式对于学生口语表达的影响的开题报告题目：不同分组方式对于学生口语表达的影响背景：随着全球化的推动，英语作为一种国际通用语言越来越受到关注。在中国，英语已经成为了一门必修课程，并且与高中阶段的学生成绩直接相关。然而，现实情况是，很多学生在英语口语方面表达能力欠缺，这不仅影响了他们的成绩，也影响了他们日后在各种场合下的沟通能力。因此，讨论如何提高学生的口语表达能力，是非常有必要的。目的：本讨论旨在探究不同分组方式对学生口语表达的影响，从而找出最佳的分组方式，提高学生的口语表达能力。方法：本讨论将采纳实验讨论方法，选取一些中学生作为讨论对象。首先，将学生分为两组，一组为同学分组，另一组为随机分组。然后，两组学生将接受相同的英语口语训练，包括口语技巧和语音训练等。训练结束后，会通过问卷调查和跟踪采访的方式，收集学生的口语表达能力数据，包括流利度、准确性、语音语调等。预期结果：本讨论估计能够发现不同分组方式对学生口语表达能力的影响，找出最佳的分组方式。同学分组方式可能能够提高学生的口语表达自信心，增强学生之间的互相帮助和配合，使学生更加积极参加，从而提高口语表达能力。而随机分组方式则可能能够帮助学生更好地适应不同的环境和人群，在短时间内提高口语表达能力。通过比较不同分组方式的优缺点，我们可以找出最适合学生口语训练的分组方式。
