实验小学班级管理（班主任）工作评价制度第一部分班主任岗位职责第二部分班主任工作评价制度第三部分班级管理评价量化方案第一部分班主任岗位职责班主任受学校委托，全面负责和管理班集体，是该集体的组织者、领导者和教育者，是学生、家庭和社会的联系枢纽
其岗位职责是：1、热爱班主任工作，热爱全体学生，认真执行《班主任工作要求》，全面关心学生成长
2、根据学校工作计划与班级实际，制订好班级工作计划，做好班级工作总结，有计划地进行班队活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时作好相关记录
3、负责本班学生的思想品德教育工作
通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，使他们遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等各项规章制度，努力形成良好的班风
4、应经常了解及时掌握本班学生的品德状况，熟悉并热爱每个学生的特点、兴趣爱好、学习能力、身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采取不同的教育方法；加强对后进学生的转化辅导工作，坚持因人而异，耐心说服，不得采用粗暴、压服的方法，严禁体罚和变相体罚学生
5、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，与有关教师密切配合，组织和指导学生参加多种多样的文体活动
注意保护学生视力，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯
重视学生的安全，加强安全教育，防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不安全事故
6、经常与科任教师联系，了解和研究学生的学习情况反馈学生的思想动态，协助各科任教师对学生进行教育
教育学生明确学习目的，改进学习方法，学好各门功课
了解学生课内外情况，防止学生负担过重
7、指导学生课外活动，积极形成班级特色，努力争创“特色班级”
8、通过多种形式加强与学生家长等联系，研究学生的思想行为及教育学生的方法，互相配合，教好学生
开好每一次的家长会，与存在问题的学生家长沟通到位
9、做好班级的组织工作，培养好班队干部，指导学生开展好班队活
