全国 2012 年 4 月自学考试课程与教学论试题课程代码：00467一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.博比特、查特斯等人于 20 世纪二十年代提出的课程开发理论被称为()A.科学化课程开发理论 B.实践性课程开发理论C.概念重建主义课程范式 D.泰勒原理2. 下列不．属．于．“学术中心课程”之特征的是()A.结构性 B.实践性C.专门性 D.学术性3. 下述不．属．于．施瓦布提出的三种课程审议艺术的是()A.实践的艺术 B.准实践的艺术C.折中的艺术 D.整合的艺术4. 理论化、系统化的教学论的创立者是()A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.卢梭 D.裴斯泰洛齐5. 下列不．属．于．20 世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是()A.实验教学论 B.发展性教学论C.发现教学论 D.范例教学论6. 杜威所倡导的教学是()A.教育性教学 B.问题解决教学C.发现教学 D.情境教学7. 以下关于课程开发的目标模式的说法中，不．正．确．的是()A. 20 世纪初课程开发科学化运动的产物B. 以目标为课程开发的基础与核心C. 把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标D. 被看作课程开发的经典模式8. 布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不．包．括．()10.程序教学设计的关键因素是()A.程序教材的编制和教学机器的使用C.教学范例的编制和先行概念的使用11.奥苏伯尔提出的教学策略是()A.发现学习C.最近发展区12．“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”B. 程序教材的编制和教学范例的使用D. 即时强化的策略和教学机器的使用B. 程序教学D.先行组织者这一课程目标属于()B. 行为目标B.相互适应取A.行为表征 B.言语表征C.符号表征 D.图像表征9.以下关于学习层级理论的说法中，不．正．确．的是()A. 学习新的知识技能，是以已经习得的知识技能为基础的B. 学习较为复杂的、抽象的知识技能，是以较为简单、具体的知识技能为基础C. 前一层级的学习为后一层级的学习做好准备D. 教师设计教学时，通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件，以确保教学工作的顺利进行13.在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是()A.融合课程 B.广域课程C.相关课程 D.综合课程14. 中国古代的“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”，属于学科课程...
