授课章节第九章物质代谢的联系与调节授课对象普教 2007 级学时临床、口腔本科42008 年时间11.17—11.21授课地点5-315、5-506、2-301见首页教学目的要求1、掌握：代谢调节分三级，即细胞水平调节、激素调节和中枢神经系统主导的整体调节；酶的变构调节概念及酶的化学修饰概念、特点。2、熟悉：物质代谢的特点；酶含量的两种调节方式一一诱导和阻遏；两类激素的不冋的信号传导方式。3、了解：糖、脂、蛋白质、核酸在物质和能量代谢上的相互联系；体内主要器官或组织的代谢特点及联系；教学重点难点教学重点：代谢调节分三级，即细胞水平调节、激素调节和中枢神经系统主导的整体调节；酶的变构调节概念及酶的化学修饰概念、特点。教学难点：物质代谢之间的相互联系教学方法大课系统讲授教具多媒体辅以板书授课第一节物质代谢的特点一、体内各种物质代谢过程互相联系形成一个整体二、机体物质代谢不断受到精细调节三、各组织、器官物质代谢各具特色四、各种代谢物均具有各自共同的代谢池五、ATP 是机体储存能量和消耗能量的共同形式六、NADPH 提供合成代谢所需的还原当量第二节物质代谢的相互联系一、各种能量物质的代谢相互联系相互制约二、糖、脂和蛋白质代谢通过中间代谢物而相互联系第三节体内重要组织、器官的代谢特点及联系一、肝是人体最重要的物质代谢中心和枢纽二、心可利用多种能源物质，以有氧氧化为主三、脑主要利用葡萄糖供能且耗氧量大四、肌肉主要氧化脂肪酸，强烈运动产生大量乳酸五、糖酵解是为成熟红细胞提供能量的主要途径六、脂肪组织是合成、储存脂肪的重要组织七、肾是可进行糖异生和生成酮体两种代谢的器官第四节代谢调节方式一、细胞水平的代谢调节主要调节关键酶活性二、激素通过作用特异受体调节代谢过程三、机体通过神经系统及神经-体液途径整体调节体内物质代谢四、代谢组学是对小分子代谢物集合的整体水平研究教学主要内容备注一、物质代谢的特点10mins1、体内各种物质代谢过程互相联系形成一个整体2、机体物质代谢不断受到精细调节3、各组织、器官物质代谢各具特色4、各种代谢物均具有各自共同的代谢池5、ATP 是机体储存能量和消耗能量的共同形式6、NADPH 是合成代谢所需的还原当量25mins二、物质代谢的相互联系。1、各种能量物质的代谢相互联系相互制约从能量供应的角度看，二大营养素可以互相代替，并互相制约。一般情况下，供能以糖、脂为主，并尽量节约蛋白质的消耗。任一供能物质的代谢占优势，常能抑制和节...
