教学课题：三相电动机单向连续运行控制【教学目标】知识目标：掌握电动机单向连续运行控制的过程。能力目标培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的思维习惯掌握基本的思考和设计的方法。情感目标：使学生对以后从事电机与控制技术工作充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。【教学重难点】重点：利用基本指令编写应用程序，实现三相异步电动机单向连续运行控制；难点：三相异步电动机单向连续运行控制外部接线的连接以及程序的设计与调试。【教法与学法】教法：采用理论与实践相结合，以项目式教学和分组教学为主，以项目为主线，教师为主导，学生为主题，整个教学围绕项目任务的解决而展开学法：引导学生在操作中观察、思考与讨论，培养学生自主探究的学习方法。通过小组合作的形式，在完成项目任务的过程中引导学生互帮互助、互相探讨。培养学生团队协作、合作学习的学习方法。培养学生的实践操作能力。培养学生举一反三的学习方法【教学时间】课时（理实一体化教学）【教学对象】机电一体化专业二年级学生【教学过程】教学环节师生双边活动教学内容设计意图与方法教师学生导入新课任务导入新课、激发兴趣展示学生在电工实训车间的作品引出学生对三相电动机单向连续控制的思考，回顾电动机的单向连续运行的方法并总结接触器 控 制 的 优 缺 点（与学生一起总结接触器控制电动机连 续 运 转 的 方法：）【展示、学生作品展示】、提出任务与目标显然，运用接触器控制电动机连续运行存在好多缺点，为了克服上述缺点，带领我们来寻求一种简单、可靠的控制方法，引出任务一：让学生设计一个用的基本逻辑指令来实现电回答问题接线板明确目标接线图:进行讨论:讨 论 接 触器 控 制 电动 机 连 续运 行 的 方法 、 优 缺点！明 确 任 务及 目 标 观看。以 小 组 为单 位 共 同查阅资料,复 习 所 学指 令 、 讨论 出 工 作计 划 列 出控 制 的 输入 口 、 输出口，地控制方法:按下按钮，接触器线圈得电，主触点闭合，控制电动机运转，按下按钮后接触器线圈失电，主触点断开，电动机停转。缺点：系统接线复杂、可靠性低、通用性和灵活性差。如工艺发生改变，控制柜内的元件和接线也要相应的变动，费用法也高。三相异步电机的单向连续运行控制要求：按下按钮，接触器线圈得电，主触点闭合，控制电动机运转，按下按钮通过对前面在实训车间的学习的回顾，刺激学生的学习兴趣，因...
