Unit9Whatistheweatherliketoday?【课时安排】3 课时【第一课时】【教学目标】1.能听、说、读、写，并运用单词 weather,cold,warm,hot,cool.2 .能听懂、会说 Listenandsay 中的对话。3 .能够独立完成 Let'splay 部分的游戏。4. 掌握问句 What'stheweatherliketoday?及其回答 It'scold./It'shot./It'swarm./It'scool.5. 熟悉字母组合 ai,ay 的发音规则。6. 培养学生关心天气、热爱环境的好习惯。7.通过各种形式的英语学习，让学生持续保持学习英语的兴趣。【教学重难点】（一）重点1. 能听懂、会说，并会写单词 cold,warm,hot,cool.熟练掌握问天气的句型What'stheweatherliketoday?及其回答 It'scold/hot/warm/cool.2. 能够根据温度来判断什么是 cold,cool,warm,hot.完成 Listen,writeandsay 的任务。（二）难点1. What'stheweatherliketoday?这一问句需要多多练习，让学生熟练掌握。2. cold 的对应词是 hot,warm 的对应词是 cool.【教学准备】教科书、课件、音频、自制温度卡片、自制天气预报图。【教学过程】Step1:Warm-up1. T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyou?S:I'mfineThankyou.T:It'safine/cold/hot/rainyday,right?S:Yes!2.师生共同唱英文歌曲（以前学过的任意一首），增加学生们学习英语的兴趣和信心。Step2:Presentation1. 建议教师拿出自制温度计卡片（卡片上标注温度为-5°C）和学生们说:It'scold.边说边用肢体语言让学生们理解单词 cold 的含义，并让学生们跟读。接着，教师出示标注温度为 31C 的卡片，并说：It'shot.让学生通过温度的变化理解 hot 的含义，并能熟练朗读。教师再出示标注温度为 15C 的卡片，并说:It'scool.通过肢体语言让学生们理解本词的含义，并能熟练朗读。接着教师提出问题:What'stheoppositewordofcool?（cool 的反义词怎么说？）引导学生回答 warm.如果学生不会，教师可以直接告诉答案。2. 教师指向窗户的外面向学生提问：What'stheweatherliketoday?让学生跟读单词 weather，并理解词义。当学生熟练朗读后，引导学生用新学的单词回答 It's...（答案应根据讲课当天的温度而定）。学生熟练朗读此句子后，教师拿出自制卡片，每张卡片标有不同的温度，并提问What'stheweatherliketoday?让学生用 It's...（cold,cool,warm,hot）熟练回答所提出的问题。接着，教师在黑板上写出单词:the,like,today,what's,weather，让学生们重新排序组成一句话,完成后，让同...
