精品文档---下载后可任意编辑中国英语学习者的道歉策略讨论的开题报告中国英语学习者的道歉策略讨论的开题报告一、选题的背景 道歉是社交交际中常见的一种行为。随着全球化的进展和国际交往的增加,跨文化交际越来越普遍,不同国家和文化背景下的人们之间的社交交往也日益频繁,因此,探究各国人们的道歉行为和策略显得至关重要。对于中国英语学习者来说,使用恰当的英语道歉策略不仅是一种礼貌的表现,还能增强国际间的沟通和友好。目前,已有一些针对中国英语学习者的道歉行为和策略的讨论,但也存在一些缺陷,如讨论局限于某些领域和群体,忽略了文化和社会背景的影响等问题。因此,本讨论旨在深化探究中国英语学习者的道歉策略,为跨文化交际提供参考和借鉴。二、讨论目的本讨论旨在探究中国英语学习者的道歉策略,包括其使用频率、方式、影响因素等,以期为提高其跨文化交际能力和英语实际应用水平提供参考。三、讨论内容和方法3.1 讨论内容本讨论将探究以下内容:(1)中国英语学习者的道歉策略使用频率和方式。(2)道歉策略的文化因素和社会背景对中国英语学习者道歉策略的影响。(3)中国英语学习者道歉策略的教学策略建议。3.2 讨论方法 本讨论将采纳以下方法:(1)问卷调查:通过问卷调查,调查中国英语学习者的道歉策略的使用频率、方式等情况,并分析不同策略的优劣。(2)访谈调查:通过对英语母语者的访谈调查,探究其对中国英语学习者道歉策略的评价,以及道歉策略中文化因素和社会背景对跨文化交际的影响。精品文档---下载后可任意编辑(3)文本分析:通过对不同情境下的道歉语篇进行分析,探究中国英语学习者的道歉话语中的共性和差异,并进一步分析其源于文化、教育和社会等因素的影响。四、预期成果及其意义本讨论预期将得出以下成果:(1)提供中国英语学习者道歉策略的使用频率、方式等情况,分析其优劣(2)分析中国英语学习者在道歉策略中文化因素和社会背景的影响,指导其跨文化交际实践(3)提出中国英语学习者道歉策略的教学策略建议通过本讨论的成果,可为提高中国英语学习者的英语实际应用水平和跨文化交际能力提供参考和借鉴。五、讨论进度安排本讨论计划从 2024 年 9 月开始,估计于 2024 年 5 月完成。具体安排如下:(1)9 月-10 月:查阅参考文献,设计和制定问卷和访谈指南(2)11 月-12 月:进行问卷调查和访谈调查(3)2024 年 1 月-3 月:整理和分析调查结果,进行文本分析(4)2024 ...