精品文档---下载后可任意编辑中学作文教学中的想像力培育的开题报告开题报告：中学作文教学中的想像力培育一、选题的背景和意义想像力是人类独有的思维能力之一，它在个人的认知、制造和追求等方面发挥着重要作用。在中学阶段，想像力的培育不仅是对学生思维能力的锻炼，更是对学生综合素养的培育。学生的作文水平往往与想像力密不可分，因此，中学作文教学中的想像力培育已成为现代教育工作中的重要方面，其意义深远。二、主要讨论内容（1）想像力的概念和种类：通过对想像力的基本概念进行介绍，包括情境想像力、符号想像力、空间想像力等不同种类的想像力，从而为中学生的想像力培育提供理论基础。（2）中学作文教学中的想像力培育：以中学作文教学为背景，阐述如何通过运用各种方法对学生想像力进行有效培育。主要包括提高生活体验、拓展知识面、启发创意思维、唤起感官体验等方面。（3）评价机制：论述如何通过有效的评价机制对学生想像力的培育进行监督和促进。包括改进评价方法、优化评价标准等。三、预期目标通过本文讨论，希望达到以下目标：（1）明确想像力的概念和种类，为进一步的讨论奠定理论基础。（2）发现现有中学作文教学中想像力培育存在的问题，提供一些切实可行的方法和建议。（3）促进中学作文教学中想像力的有效培育，提高学生的作文水平和综合素养。四、结语通过对中学作文教学中想像力培育的讨论和探讨，可以帮助教育工作者更好地把握学生的想像力培育要求，加以应对，提高中学生想像力的水平，从而提高中学生的综合素养。
