精品文档---下载后可任意编辑中学生内疚与羞耻关系的实证讨论的开题报告一、讨论背景和讨论意义内疚和羞耻是人类情感中常见的两种负面情绪。中学生作为处于青春期的人群，正处于身心发育的关键期，其内心情感状态的稳定和健康进展对其人格培育和社交交往具有重要意义。因此，探究中学生内疚与羞耻的关系，对于理解他们的情感状态，发现问题所在，实行针对性的教育和疏导措施，有着重要的意义。二、讨论问题和假设1.讨论问题中学生内疚情绪与羞耻情绪在强度和表现上存在怎样的关系？两者之间是否具有显著的正相关或负相关关系？在不同性别、年龄段和受教育程度的中学生中是否存在差异？2.假设中学生的内疚情绪与羞耻情绪存在正相关关系，即内疚情绪越强烈，羞耻情绪越强烈。同时，年龄、性别和受教育程度等方面可能对两者之间的关系产生影响。三、讨论内容和方法1.讨论内容本讨论选取中学生为讨论对象，采纳问卷调查法，通过抽样方式调查中学生内疚情绪和羞耻情绪之间的关系，并探究不同性别、年龄段和受教育程度的中学生之间的差异。2.讨论方法（1）问卷设计：采纳 BPAQ 内疚量表和 SOS-I 羞耻量表进行问卷调查。BPAQ 内疚量表包括 5 个维度，分别是自责，放弃，道德认同，强制性内疚和回避性内疚，共计25 个项目。SOS-I 羞耻量表包括 6 个重量表，分别是独立自主，小心谨慎，敏感羞怯，自感尴尬，假装装饰和社会规则，共计 66 个项目。（2）问卷调查：在符合样本要求的中学校进行问卷调查，要求受访者根据自身实际情况选择相应的选项，并在保证隐私的前提下如实作答。（3）数据分析：采纳 SPSS 软件对问卷调查所得数据进行描述统计、t 检验、方差分析等分析方法，探究内疚情绪和羞耻情绪之间的关系，并对不同性别、年龄段和受教育程度的中学生进行比较分析。四、讨论预期结果估计本讨论可以得到以下几个方面的结果：1.中学生内疚情绪和羞耻情绪之间存在较为密切的关系，即两者呈正相关关系。2.不同性别、年龄段和受教育程度的中学生之间在内疚情绪和羞耻情绪方面存在差异，其中可能会发现某些因素会对两种情绪之间的关系产生影响。精品文档---下载后可任意编辑3.探究中学生内疚与羞耻情绪的关系，可以为中学教育人员制定更为科学有效的心理健康教育方案提供科学理论支持，从而帮助更多的中学生健康成长。
