精品文档---下载后可任意编辑中学生跨文化交际能力的调查讨论中期报告中期报告调查问卷设计为了了解中学生的跨文化交际能力，我们设计了以下问题：1. 您是否有过与来自不同国家的人沟通的经验？2. 您是否能够使用英语与外国人进行基本的日常沟通？3. 您是否对其他国家的文化和风俗有一定的了解？4. 您是否了解不同国家人们的交往方式和社交礼仪？5. 您是否觉得自己有能力在跨文化沟通中避开语言和文化的误解？6. 您是否看过外国电影或阅读过外国文学作品？7. 您在了解其他国家文化和风俗的过程中是否感到开放和尊重？8. 您是否认为跨文化沟通对个人的成长和社会的进展有意义？方法我们选择了某市的两所初中作为调查对象，对 600 名中学生进行了问卷调查。问卷采纳自填形式，调查时间为两周。结果我们收到了 472 份有效问卷，回收率为 78.7%。以下是我们的主要发现：1. 大部分受访者（80.9%）都有过与来自不同国家的人沟通的经验，但只有 59.7%的受访者能够使用英语进行基本的日常沟通。2. 仅有 44.6%的受访者对其他国家的文化和风俗有一定的了解，而只有 29.7%的受访者了解不同国家人们的交往方式和社交礼仪。3. 超过 70%的受访者认为自己有能力在跨文化沟通中避开语言和文化的误解。4. 有 87.3%的受访者看过外国电影或阅读过外国文学作品，但只有63.3%的受访者在了解其他国家文化和风俗的过程中感到开放和尊重。5. 所有受访者都认为跨文化沟通对个人的成长和社会的进展有意义。精品文档---下载后可任意编辑讨论与建议从结果可以看出，虽然大部分中学生有过与来自不同国家的人沟通的经验，但他们对其他国家的文化和风俗了解有限，尤其是交往方式和社交礼仪方面。这表明中学生的跨文化交际能力还需要进一步提升。为了加强中学生的跨文化交际能力，我们建议：1. 鼓舞学生参加跨国沟通项目，增强学生与来自不同国家的人沟通的机会。2. 鼓舞学生学习英语并提供更多的英语学习资源，帮助学生提升能够使用英语进行基本的日常沟通的能力。3. 在课堂上加强对其他国家文化和风俗的介绍，特别是交往方式和社交礼仪方面。4. 鼓舞学生阅读外国文学作品和观看外国电影，以提高对其他国家文化和风俗的了解。5. 培育学生开放和尊重的跨文化意识，让他们在了解其他国家文化和风俗的过程中能够更好地理解和尊重不同的文化背景。本讨论的中期报告仅为初步结果，我们将继续深化分析数据并提出更具体的建议。
