精品文档---下载后可任意编辑中学语文体验式作文教学思考与实践的开题报告起因：中学生在语文学习中，常常是被教授大量的知识点和文化背景，但却忽视了学生的感性体验。传统的语文教学模式主要强调学生记忆和应用语言规则。而学生的语文素养要素包括理解阅读、表达写作、沟通思维和审美感受等。因此，我们需要探究新的教学模式来增强学生的语文素养，并且引导学生关注个体内部的情感、价值和经验。目的：本讨论旨在探讨对中学生进行语文体验式作文教学对学生语文素养的影响。通过此教学模式，我们希望能够让学生在体验的基础上，更深化地理解和感悟文本，培育学生的情感体验和语文素养，提高写作水平。方法：本讨论通过实验教学法，选取同一批中学生分别在传统语文作文教学模式和语文体验式作文教学模式中进行教学，期间的教学方式、教学内容和教学时间等均保持一致。之后我们将对学生在言语表达、语言技巧、思维表达、情感体验等方面进行测评，采纳定量和定性相结合的方式进行分析比较。预期结果：我们期望能够通过本次讨论，探究语文教学中的实践路线和方法，提高学生的学习兴趣和语文素养，增强学生的语言表达和思维能力，这将对提高学生的文学素养和深度阅读能力产生积极的影响。同时，也为中学语文教育的改革提供了新的方向和思路。
