第一单元承担责任服务社会第一课:责任与角色同在一、教学目标:(1)知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。(2)能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。(3)情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。二、重点和难点责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。三、教学手段:多媒体课四、课前准备:在上课前,了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况,可以事先召集部分同学进行座谈,从正反两方面收集典型事例;要求学生结合具体事例,分析负责任的表现及不负责任的后果;让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。五、教学方法:学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;小品表演法;六、课时安排:4课时,每框2课时第一框我对谁负责谁对我负责一、教学目标:1、知识与技能:知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任;知道责任的表现和意义;了解不负责任的后果。2、过程与方法:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责。3、情感、态度与价值观:对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任。二、教学重点:责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处。三、教学难点:责任的来源。四、教学时数:2课时。五、教学方法:学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;小品表演法。第一个活动:支付赔款的案例分析(1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责,所以应该赔钱给店主)(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(为孩子支付赔款是父亲的责任,在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。)(3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为什么要这样做?(按照我们的文化传统,父母为孩子付出的一切都是理所当然的,而孩子接受这一切则心安理得,不必为此承担责任。讨论,教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)回顾自己的成长历程思考1、你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?2、随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?的确,自从你走上自立的路程,每个人都有自己的责任。而且随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多。第二个活动:责任的含义1、将学生分成若干小组,每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在表格中。2、将小组讨论的结果在全班进行交流,交流方式选择一个领域,女生说应该做的,男生说不应该做的。注意:教师可以先举例应该做的事情不应该做的事情应该上学,应该按时完成老师布置的作业等不应该逃学、旷课……应该帮助朋友……不应该与别人打架……在家庭中,应该做到体贴、孝敬父母,承担一定的家务不应该用粗鲁的态度对待父母;不应该对父母提出过高的要求等在学校,应该上课专心听讲,帮助遇到困难的同学不应该抄袭别人的作业;不应该逃避打扫...