精品文档---下载后可任意编辑BDAC精品文档---下载后可任意编辑ADAA精品文档---下载后可任意编辑BBDC精品文档---下载后可任意编辑CBDD精品文档---下载后可任意编辑DBB正确根据提出问题的结构程度（主观、客观）可以将调查问卷中的问题分为封闭式问题、半封闭式问题、开放式问题三大类
精品文档---下载后可任意编辑按讨论者对访谈结构的控制程度进行分类，可以将访谈分为开放式访谈、半开放式访谈、封闭式访谈
就讨论主体而言，提倡“行动者合作讨论”正确（一）第一环节：计划 （二）第二环节：行动错误因变量的测量一般包括前测和后测两部分
正确追溯法是指利用已有的文献末尾所附的参考文献目录提供的线索，追溯查找相关文献的方法
正确（一）定性分析的特点 1．强调整体观和事物质的规定性正确精品文档---下载后可任意编辑4、就讨论过程而言，强调“在讨论中行动”，体现了其反思性正确一、教育实验讨论法及其特征（一）主动操纵和控制实验变量正确教育调查法指讨论者在一定的教育理论指导下，在自然条件下，围绕一定的教育问题，有目的、有计划、有系统地搜集讨论对象的有关材料并进行整理、分析，从而深化了解教育实际，发现存在问题，总结教育规律的一种讨论方法
错误现状调查属于描述性调查，主要是调查某一类教育现象目前的状况和基本特征，目的是对教育现象的真实情况进行具体描述，发现现存的问题或寻找一般数据
就讨论结果而言，是“行动的改进与进展”，（正确）标准差是最常用的描述数据分布离散程度的差异量数，反映了各变量值与平均数的平均差异
精品文档---下载后可任意编辑调查表根据其说明事项或分组比较事项的多少可以分为单项表和复合表
正确算术平均数简称平均数，样本平均数用（读杠）表示
它是用以度量连续变量次数分布集中趋势最常用的集中量数
错误关键词是学术论文的文献检索标识，它的选择是否恰当，关系到文章检索的概率和成功引用
