精品文档---下载后可任意编辑中文室内情景喜剧在对外汉语课堂视听说法教学中的应用——以《我爱我家》为例的开题报告一、讨论背景中文课程的视听说教学是提高学生口语能力的一种重要教学方法。在对外汉语教学中，采纳有趣、生动、简单易懂的教学材料进行视听说教学， 更能激发学生的学习兴趣，帮助他们更快地融入语言环境，提高说中文的自信心。因此，适合对外汉语教学中的视听说法教学更多地选用室内情景喜剧这类娱乐节目做教材。同时，中文室内情景喜剧是中国影视作品中数量和质量都不可忽视的品种，它们独特的人物形象、幽默的情节及丰富的文化内涵不仅使得观众能够享受到优秀的艺术制作, 而且是对不同地域文化做了有力的诠释和展现。这其中，《我爱我家》是最经典的之一。它是 20 世纪 90 年代经典的中国电视剧，包括了 30 个集数，建立在中产阶级的家庭生活之上，对中国改革开放后的现实生活进行幽默的讽刺和批判，除此之外，它还有受众群体广泛，包括了中国大陆、港澳台地区、海外华人等。因此，本文试图从《我爱我家》中找到具体的教学方法，去探究如何将中文室内情景喜剧运用到对外汉语教学视听说法中。二、讨论目的与问题本文旨在运用中文室内情景喜剧的教学方法，探究中文视听说法教学的可行性和方法。具体而言，本文的讨论问题是：1. 为什么中文室内情景喜剧是在对外汉语教学视听说法教学中的最佳教材之一？2. 《我爱我家》中的情节和人物形象具有哪些特点，对于对外汉语教学而言具有哪些特别意义？3. 如何结合《我爱我家》的情节、人物和剧情，将它运用到视听说法教学中？三、讨论方法本文采纳文献综述、对外汉语教学案例分析等多种讨论方法。文献综述：收集中文室内情景喜剧作品及其在对外汉语教学中的运用和讨论成果进行分析，以及了解相关的对外语言教学法；精品文档---下载后可任意编辑对外汉语教学案例分析：通过结合《我爱我家》中的情节、人物、语言表达和实际编写教案、设计教学视频等教学形式进行教学实践，然后收集反馈数据、进行实验设计和结果分析。四、预期成果通过本文讨论，预期达到以下成果：1. 了解中文室内情景喜剧对于对外汉语教学视听说法教学的重要性；2. 了解《我爱我家》对于对外汉语教学视听说法教学的特别意义；3. 探究将中文室内情景喜剧《我爱我家》运用于对外汉语教学视听说法教学的可行性和方式；4. 得出将中文室内情景喜剧运用于对外汉语教学视听说法教学中的有效方法。五、论文结构本文...
