精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校旅游老师专业进展讨论的开题报告一、讨论背景和意义旅游教育已经成为我国国民经济进展的重要组成部分。如今，随着旅游业的飞速进展，旅游教育也逐渐受到更多人的关注。教育是支撑旅游业长期进展的重要基础，职业学校的旅游老师是掌握旅游教育核心技术的主要人才来源，因此，中等职业学校旅游老师的进展讨论，对促进旅游产业的进展，提高旅游教育的水平，具有重要的理论和实践意义。二、讨论目的和方法本讨论旨在探讨中等职业学校旅游老师的专业进展现状，发掘其在专业素养、职业能力、教学技能等方面存在的问题，并提出相应的解决办法。本讨论将采纳文献资料法、案例分析法、调查问卷法等方法，对中等职业学校旅游老师进行深化调查讨论，结合教学实践经验和专业进展现状，通过数据分析和综合对比，得出科学合理的结论。三、讨论内容和计划本讨论将分为以下几个方面：1、中等职业学校旅游老师的进展现状调查；2、中等职业学校旅游老师的专业素养问题分析；3、中等职业学校旅游老师职业能力的突出问题探讨；4、中等职业学校旅游老师教学技能问题分析；5、提出中等职业学校旅游老师专业进展的对策和建议。计划模块：阶段一：立项阶段 (2 天)1、选好指导老师，并与其商讨开题报告；2、阅读相关资料，构建课题讨论框架；3、完成开题报告；阶段二：调研阶段 (30 天)1、收集相关文献资料和案例；2、进行调查问卷，分析调查结果；精品文档---下载后可任意编辑3、开展实地调研，进行深化访谈；4、整理调研数据，做出初步分析；阶段三：撰写阶段 (40 天)1、根据分析结果，总结调研成果；2、撰写论文主体部分；3、对论文进行修改和完善，撰写结论和建议；4、完成论文初稿，并交给指导老师审查；阶段四：答辩阶段 (10 天)1、进行论文答辩；2、修订论文；3、完成论文最终版；4、提交论文。四、讨论预期成果和贡献本讨论的预期成果是揭示中等职业学校旅游老师的专业进展现状，发现其存在的问题和根源，提出解决问题的对策和建议，为中等职业学校旅游老师的专业进展提供参考和借鉴。本讨论的贡献是对中等职业学校旅游老师的专业进展问题进行深化讨论，并提出针对性的建议，为其专业进展提供指引，同时也有助于推动旅游教育事业的长期进展。
