精品文档---下载后可任意编辑中级水平韩国学生阅读策略调查讨论的开题报告一、讨论背景及意义随着全球化的不断推动，韩国语在国际舞台上的地位越来越重要。因此，很多国内外的学习者开始学习韩国语，并计划到韩国留学或工作。然而，对于很多学习者来说，阅读是学习韩国语最大的难点之一。对于初学者而言，这可能与韩国汉字的特别形式有关。对于中级水平的学习者而言，这可能与缺乏有效的阅读策略有关。因此，为了提高中级水平韩国学生的阅读能力，本讨论计划从阅读策略的角度出发对中级水平的韩国学生进行调查讨论。二、讨论目的本讨论的目的是调查中级水平韩国学生在阅读中所使用的阅读策略，并分析其使用程度和效果，以便找出较为有效的阅读策略，从而对提高中级水平韩国学生的阅读能力提供有效的参考和建议。三、讨论方法本讨论将采纳问卷调查和访谈法相结合的方法进行。问卷调查将对在韩国学习韩语的中级学生进行调查，以了解他们在阅读中使用的阅读策略、使用程度和效果等情况。访谈将对部分问卷调查中表现较好的学生进行深化访谈，以进一步探讨其使用的阅读策略和优缺点。四、讨论内容和结构本讨论的主要讨论内容包括以下三个部分：1.中级水平韩国学生在阅读中所使用的阅读策略。2.中级水平韩国学生在阅读中所使用的阅读策略的使用程度和效果。3.在阅读中有效的阅读策略。在以上的讨论内容的基础上，本讨论将结合问卷调查和访谈所得的数据进行分析，提出相应的结论，并提出对提高中级水平韩国学生阅读能力的建议。五、讨论计划本讨论计划在以下时期内完成：第一阶段：文献综述与讨论设计（1 个月）精品文档---下载后可任意编辑主要任务：对相关文献进行收集和综述，确定讨论的对象和问题，并设计调查问卷和访谈指南。第二阶段：调查数据收集（2 个月）主要任务：使用调查问卷对中级水平的韩国学生进行调查，并根据问卷回答情况选取一定数量的学生进行深度访谈。第三阶段：数据分析和结论提出（1 个月）主要任务：对调查数据进行分析，并从中提取有效的阅读策略，提出改进建议和结论。第四阶段：撰写毕业论文（1.5 个月）主要任务：将调查结果和结论整理为毕业论文，并进行排版和修改。第五阶段：论文答辩（0.5 个月）主要任务：完成毕业论文答辩。六、预期成果本讨论计划通过调查中级水平韩国学生在阅读中使用的阅读策略，分析其使用程度和效果，提出较为有效的阅读策略，并针对性地提出提高韩国学生中级阅读能力的具体建议。这将有助于...
