精品文档---下载后可任意编辑中美教育类演讲中概念隐喻和架构的对比分析的开题报告一、讨论目的及意义：针对当前中美教育存在的较大差异，很多学者提出了不同的看法。本文旨在通过比较中美教育类演讲中的概念隐喻和架构，来探讨中美教育差异的本质，并进一步分析两国教育存在的问题及可行性对策。二、文献回顾：在现有文献中，一些学者对中美教育差异进行了讨论，主要内容包括基础教育、高等教育、老师培训和学科建设等方面的差异，并提出一些可行性对策。三、讨论方法：本文主要实行对比分析的方法，从中美教育类演讲的语言表述中，分析其中的概念隐喻和架构，并比较两国之间的差异。四、论文结构：本文估计包括以下三个部分：（1）中美教育类演讲概念隐喻的对比分析：主要内容包括中美教育中的概念定义、价值观念和目标设定等方面的对比分析。（2）中美教育类演讲架构的对比分析：主要内容包括中美教育中的教学活动、教学方法和体系结构等方面的对比分析。（3）中美教育差异的实质及对策分析：主要内容包括中美教育差异的本质解析及针对差异提出的可行性对策。五、预期结果：通过对中美教育类演讲中的概念隐喻和架构的对比分析，可以进一步深化分析两国教育存在的困境及其原因，并探究相应的对策，为中美教育的进展提供一定的参考和启示。
