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中考政史地三国历史故事会教案岳麓版七上

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精品文档---下载后可任意编辑第 21 课 三国历史故事会 一、活动目标(一)知识与能力 通过历史故事演讲竞赛、历史故事表演赛、历史人物辩论会等形式,调动学生阅读史籍的积极性,从而达到拓宽学生知识面的目的,更重要的是,通过这些形式,可以激发学生丰富的联想力,使原本平面的、干瘪的、抽象的历史知识,变得立体、充盈、具体起来,把知识传播、智能培育、思想教育和文化娱乐融为一体。 1.通过对三国时期的风云人物、历史事件和传说故事的搜集整理,扩大学生的知识面,增强学生学习历史的兴趣,提高学生的鉴别欣赏能力。 2.通过讲述表演,培育学生的综合概括、语言表达能力,还可激发学生的表演欲。 3.通过擂台赛这种具有挑战性的形式,培育学生勇于竞争、不畏对手、坚韧拼搏的优秀品质。 (二)过程与方法 1.以小组的形式参赛,培育学生热爱集体的团队精神,以及整体协作能力。 2.要求学生对所讲故事提出、发表自己的独到的见解,从而培育学生独立思维能力和创新意识。 (三)情感态度与价值观 通过对三国历史故事的搜集学习,使学生更深刻地了解这一时期的著名人物,以及他们在那动荡的时代所体现出来的智慧、计谋、胆识和思想,所制造出来的辉煌与不朽。以史鉴今,从古人优秀的品质中吸取营养,使自己成为有用之材。同时教给学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法评论历史人物,尽量做到全面严谨、公正客观。 二、教学重点 组织指导学生课下准备。 三、教学难点 课堂秩序的维护,课堂气氛的营造。 方案一 演说式故事会 精品文档---下载后可任意编辑 活动准备一、学生搜集故事。 1.到图书馆、书店或通过互联网查找有关资料,也可以从长辈或民间说唱艺人那里搜集故事素材。 2.编写故事演讲稿,熟悉故事内容,使用普通话,要声情并茂,用生动的语言和适当的动作来刻画人物性格,反映人物内心活动。 二、布置教室,营造气氛。 1.在黑板上画一些三国时期的特征性的图案,如画一尊象征“三国鼎立”的三足鼎,写上本期话题:“故事会”或“故事擂台赛”等字眼。 2.张贴一些三国时期的人物画像、故事图景,如“三顾茅庐”、“单刀赴会”等。 3.准备一两盘古筝、古琴类的经典磁带,让古典音乐行云流水般的在教室里静静流淌。 三、参赛规则 1.六人组成一个小组,自由组合,通力合作。 2.先在小组讲,然后由小组擂主参加班级擂台赛,得主既代表个人又代表本组。 四、评分标准 1.选材符合要求,只能是三国时期的人和事。内...

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