幼儿园道德教学活动策划方案五篇以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去
以下是小编为大家精心整理的幼儿园道德教学活动方案五篇，欢迎阅读
幼儿园道德教学活动方案 1一、活动目标：1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节
2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性
二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌
注意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中
小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习
活动结束：小朋友们一起交谈讨论
幼儿园道德教学活动方案 2活动目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具
重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸(一)导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片
(二)观看录象、交流讨论1、
