精品文档---下载后可任意编辑二语听力理解与注意相关性的实证讨论的开题报告一、选题背景：听力是外语学习中不可或缺的技能之一。然而，二语学习者常常遇到听力不够熟练的问题，这可能部分归因于二语学习者对于外语听力理解过程中的注意分配不足。因此，本讨论意在探究二语学习者的注意分配与听力理解之间的相关性。二、讨论目的：本讨论的主要目的是探究二语学习者在进行外语听力理解的过程中注意分配的情况，并其与听力理解能力的相关性。同时，本讨论希望借此促进二语学习者的听力能力提高，为二语教学提供实证基础。三、讨论内容及方法：1.讨论内容本讨论的主要内容包括以下两个方面：1）二语学习者注意分配的情况通过调查问卷及实验等方式，探究二语学习者在外语听力理解过程中的注意分配情况。主要从分析不同学习风格的参加者们在外语听力理解过程中如何分配注意，以及白天和夜间听力理解两个阶段的不同注意分配方式。2）注意分配与听力理解的相关性通过实验的方式，探究二语学习者注意分配与听力理解能力的相关性。验证不同学习风格的参加者们的注意分配与听力理解的相关性，以及白天和夜间听力理解阶段的注意分配对听力理解的影响。2.讨论方法本讨论采纳问卷调查和实验两种方式进行数据采集。1）问卷调查通过问卷调查方式，猎取不同学习风格的参加者在外语听力理解过程中的注意分配情况，并对其进行相关性分析。2）实验精品文档---下载后可任意编辑通过实验的方式，以纯听力理解为对象，探究不同注意分配情况下二语学习者的听力理解能力，并且观察不同学习风格的参加者在不同阶段的听力理解表现。四、讨论意义：本讨论能够探究二语学习者在外语学习中听力理解的相关性，并且从注意分配的角度进行探究。讨论结果可以为二语教学提供实证基础，同时也有助于提升听力能力，为学生们提供更好的外语学习体验。
