精品文档---下载后可任意编辑课题名称技巧-直腿后滚翻 第 3 次课教材版本人教版《高中体育与健康》全一册授课年级高一年级授课类型提高课授课老师孙鹏学校北京市中关村中学一指导思想与理论依据坚持“健康第一”的指导思想，以“新课标”为理论依据，学生为主体，老师为主导，关注学生个体差异，促进学生健康进展，激发学生运动兴趣，培育学生终身体育意识,使每个学生受益。通过体操技巧的相关练习可以增强学生的身体素养，改善身体机能，而且能够培育审美能力，提高艺术修养，调节情绪，愉悦身心，有效地促进身心全面进展，具有突出的锻炼价值，是终身体育的重要组成项目。二教学背景分析一、教材分析技巧-直腿后滚翻是人教版高中体育与健康体操技巧的重要组成部分，也是高中模块必选内容，共 4课时，本课为直腿后滚翻第 3 次课。在前两次课的教学中，学生已经初步掌握直腿后滚翻的技术要领，教学中运用的教学方式手段比较单一，本次课采纳多种教学方式及手段进行教学，进一步完善直腿后滚翻技术。 二、学情分析高一年级 10、11 班男生共 32 人，他们好动、好学、模仿能力强，在初中时对体操技巧有所了解，可以完成一些简单的动作，他们处于青春期，有较强的力量，但身体协调性不足。本课我采纳多种辅助教具循序渐进由易至难完成教学任务，提高直腿后滚翻动作质量。三、教学方法与手段：教学方式方法：示范讲解法、积极评价法、讨论法、分层教学法、分组练习法、循序渐进法。教学手段：采纳多种创新教具，例如：小垫子、海绵、皮筋、护膝、硬纸板等进行教学辅助。三教学目标、过程方法与重点、难点设计技能目标：复习改进直腿后滚翻技术，90%左右的学生在保护帮助下能够完成该动作，60%以上的学生可以独立完成动作。认知目标：通过练习增进学生协调性、连贯性，增强关节、韧带的柔韧性和骨骼力量，促进力量、速度、灵敏、柔韧等身体素养进展。情感目标：使学生不断克服自身心理障碍，培育学生勇敢、坚韧精神和克服困难的意志品质，以及团队合作意识。过程与方法：能够在观察、探究、讨论和练习中完成对技巧-直腿后滚翻动作的掌握，学会通过观察、模仿练习掌握举腿翻臀、推手等技术动作，通过不断总结、发现、归纳技术动作的要点，使自身的思维能力和运动能力都得到充分的锻炼。教学重点：举腿翻臀教学难点：推手四教学过程与教学资源的设计总体教学思路：一、本课采纳体育常规课的基本形式，实施复习、巩固练习、创新教具辅助再练习的...
