精品文档---下载后可任意编辑教学进度：周日期内容9．3—9．7 始业教育种子发芽实验（一）机动1 9．10—9．14 种子发芽实验（二）观察绿豆芽的生长蚯蚓的选择3 9．17—9．21 食物链和食物网做一个生态瓶改变生态瓶4 9．24—9．28 维护生态平衡机动5 10．1—10．5 国庆节假期6 10．8—10．12 机动光和影阳光下的影子7 10．15—10．19 光是怎样传播的光的反射光与热8 10．22—10．26 怎样得到更多的光和热做个太阳能热水器机动9 10．29—11．2 评价我们的太阳能热水器机动10 11．5—11．9 地球表面的地形地球内部运动引起的地形变化坚硬的岩石会改变模样吗11 11．12—11．16 土壤中有什么雨水对土地的侵蚀什么样的土地容易被侵蚀12 11．19—11．23 河流对土地的作用减少对土地的侵蚀机动13 11．26—11．30 机动14 12．3—12．7 我们的小缆车用橡皮筋作动力像火箭那样驱动小车15 12．10—12．14 测量力的大小运动与摩擦力滑动与滚动16 12．17—12．21 运动与设计设计制作小赛车机动17 12．24—12．28 机动18 12．31—1．4 复习19 1．7—1．11 复习20 1．14—1．18 复习21 1．21—1．25 期末检测注：以上仅为参考，具体教学进度将根据学校工作，机动安排。1、种子发芽实验（一）【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，讨论影响种子发芽的条件。 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，讨论影响种子发芽的条件。 【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。 【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单，实验记录表。 【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，老师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候老师不要给予取舍，保留学生的各种观点）3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，假如要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）...
