声音的产生 教学设计VIP专享VIP免费

<声音的产生>第一次目标设计：１.认识物体由于振动产生声音，物体停止振动声音会消失。２.能从多个物体发声的观察事实中对声音产生的原因进行假设性解释。３.能从连续的探究活动中抽象概括出声音产生的原因。４.能借助别的物体来设计实验观察不容易看见的振动现象。５.在实验活动中养成乐于细致观察、认真倾听、合作交流的学习科学的习惯和态度。改进后的目标：１.科学概念：认识声音是由于物体振动产生的，发声物体停止振动声音也会停止。２.科学探究：能观察、比较物体发声时和不发声时不同的现象。能从物体发声的观察事实中对声音产生的原因进行解释。能借助别的物体来设计观察物体的振动。３.情感、态度、价值观在经历“物体发声原理”的探究活动中，学习不断否定、不断修正自己认识从而达到科学认识。在活动中培养学生乐于细致观察、认真倾听、合作交流的学习科学的习惯和态度。