精心整理科蒙乡中心小学公开课活动安排表2015 年—2016 年第二学期精心整理精心整理学科教研组在本学期将组织全校老教师进行一次公开课评比活动。为保障活动的有效开展，特制定实施方案如下：一、参与对象：全体教师。二、活动时间：2016 年 3 月 14 日——2016 年 4 月 1 日三、活动阶段安排：2 月 29 日，校会上向全校教师通知该方案。3 月 12 日前，语文组上报公开课安排表，3 月 14 日一 3 月 18 日上公开课。3 月 19 日前，数学组上报公开课安排表，3 月 21 日一 3 月 25 日上公开课。3 月 26 日前，综合组上报公开课安排表，3 月 28 日一 4 月 1 日上公开课。四、活动要求：1、公开课期间，各学科教师一定要听评本组教师的公开课，其他课时不冲突的老师也尽量去听课。2、每位听课老师都要在评课中发言。并对讲课教师进行打分。3、评课时先是由讲课教师谈自己课程设计思路、反思。再由其他听课教师就各个环节畅所欲言发表观点。4、评课时，每个教师要认真作好记录。取长补短，共同发展，提高我校整体课堂教学水平，深化课堂教学改革。五、评比方式：每位教师的最终得分由各听课教师所打分数取平均数计算。进行评比时不分学科，全校教师以最终得分排名。取一等奖一名；二等奖两名；三精心整理精心整理精心整理等奖三名。进行表彰奖励。以上方案为初步拟定，在活动实施中根据实际情况可能会不些许调科蒙乡中心小学教务办2016 年 2 月 26 日精心整理科蒙乡中心小学教师公开课评分表精心整理姓名：课题：时间：得分:项目要求基本分得分教学目标（10 分）知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体10 分教学1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。10 分设计（20 分）2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。10 分1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。5 分教学2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科5 分过程3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。10 分（30 分）4、教学方法科学、灵活，多元化。5 分5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生学5 分教学效果实现学科教学...
