1他山中学 2019 〜 2020 学年第二学期高二美术教案 教学年级、班级：高二年级科目：美术教学时间：年_月_日第_周星期二累计课时_节课题传统艺术的根脉--玉器、陶瓷和青铜器艺术备课教师王书勇课时安排2 课时 1课型讲授鉴赏教学资源多媒体选用教材人教版教1 知识与技能通过欣赏中国古代玉器，让学生了解我国玉器•陶瓷和青铜器的悠久历史和艺术成就学目2、过程与方法运用举例法、讨论法、比较法体味不同时期玉器.陶瓷和青铜器的发展和审美追求标3、情感态度与价值观学会运用正确的方法进行玉器•陶瓷和青铜器的鉴赏，客观地评价艺术作品，培养感觉、感知冃匕力，提冋自身的申美素养教学重点（1）玉石雕刻的艺术性。（2）不同历史时期玉石文化的感悟。重难点落实与突破的措施简述教学难点主要是专业名词的理解，同时涉及到中国古代玉器•陶瓷和青铜器的历史知识和史学背景及生活阅历的整和。教学方法与学法指导简述教学内容设计二次备课设计过程与方法第部分：玉石之分古代玉器艺术一、教材分析：①从石器制造的发展，看人类审美意识的产生与发展，其中包括对物质材料的形体、质感、色彩，以及对称、秩序感等造型规律的认识与掌握。将玉从石头中区分出来，是人类审美认识上的一个重要的发展。②古代对玉的材料之美的欣赏和对材料的加工，前后体现着不同的审美观念。在原始社会后期和夏商周时代，玉器被赋予特殊的社会意义，成为贵族社会地位与财富的象征，对玉的审美被比附于社会道德规范，而在汉代以后，特别为人们所看重的是它的珍宝性。③ “大圭不琢”，突出玉自身的材质之美，不为过多的雕琢加工所损害，在传统美学思想中具有重要意义。④相关链接：现代玉石工艺的新成就，它是对传统玉器制造的继承，并体现出了新的审美观念。这一部分可作为学生课外独立自主学习的内容。二、学情分析：玉器作为我国的一项传统艺术，有着悠久的历史，也是我国传2教学内容设计二次备课设计过程与方法文化中的精髓。但是在 21 世纪的今天，在各种不同的中、西文化的交融和冲击下，高中学生已经很少关注我国的玉石文化。再加上玉器艺术最繁荣的时期距离现在的年代很遥远，学生对一些专业名词和有关的历史文化知识也很生疏，由此，我会在授课过程当中对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍，帮助学生理解古代玉器的艺术性和文化蕴含。三、教学过程：（一）、引入新课：围绕本课标题“玉石之分”设置一个小活动，将同样形状的玉饰品和石头起放在讲桌上...
