精品文档---下载后可任意编辑课程目标通过向学生展示“会发光的小鼓”作品中各个电子模块的组成，引导学生认识各个电子模块的功能、分析和归纳出所使用的电路类型的工作原理。通过让学生根据展示作品所给线索以及制作教程、视频等参考资料模仿制作一个“会发光的小鼓”作品，学生在处理每一个制作细节的过程中能够应用自己对不同模块的功能以及所使用电路类型的工作原理的理解。课程说明1.适用学生：3-6 年级2.课程时长：60 分钟3.课程场地：教室4.道具准备： 一个普通鼓、一段击鼓表演视频、一个“会发光的小鼓”展示作品模块：声音传感器、数字 RGB 灯条、主控板、5V 适配器、USB 线、Grove 线材料：结构板工具：胶枪（万能胶）实施步骤1.引导发想 （15 分钟）1）向学生展示一个鼓并播放一段击鼓表演视频。可简单讲述鼓的结构和进展历史。可参考百度百科“鼓（（打击乐器）”词条。2）提问学生：“假如我希望我在敲击鼓面的时候鼓能发光，我需要如何改造这只鼓呢？”请学生头脑风暴可能的解决方案。2.引导探究（10 分钟）1）给学生展示来自“柴火造物吧”团队的解决方案——会发光的小鼓。2）请学生根据这个“会发光的小鼓”的外形和功能试分析它可能由哪些组件构成。3）将展示作品拆开，向学生一一展示其中各个模块的组成以及各块结构板的结构。展示完所有组件后，在大屏幕上展示“会发光的小鼓”作品中所使用的电子模块电路示意图。总结这类电路的工作原理——对着声音传感器大声说话，声音传递给音量传感器，传感器检测到信号，传递给控制板，启动灯串显示，灯条颜色随机变化。着重解释声音传感器的工作原理及其在生活中的应用实例。可参考百度百科“声音传感器”词条：声音传感器能检测声音强度大小以及声音的波形。声音传感器内置一个对声音敏感的电容式驻极体话筒。声波使话筒内的驻极体薄膜振动，导致电容的变化，而产生与之对应变化的微小电压。3.模仿制作（25 分钟）让学生根据展示作品所给线索以及制作教程说明书、视频等参考资料，在规定时间内利用所给模块、材料、工具模仿制作一个“会发光的小鼓”作品，鼓舞学生在自己的作品中表达自己的特色和制造力。4.欢乐演奏（10 分钟）可选几首学生们非常熟悉的歌曲中的鼓点节奏。老师先示范演奏，然后学生们练习模仿。最后全班一起一边敲鼓一边唱歌。（课后）做而不思则罔1.你对自己的作品满意吗？它的哪些方面令你感到满意？2.你制作的会发光的小鼓与传统的鼓相比究...
