54D3E21CBAFDCBOEFAOBDFCE35°4l15213l2l3l4FEDCBAXy01-11-1精品文档---下载后可任意编辑教学目标：1、掌握线段、角、基本的几何图形；了解平行线、三角形、平面直角坐标系的基本知识。2、精讲多练，讲练结合难点：相交线、平行线、三角形重点：平行线及三角形的基本概念★知识点讲解要点一：图形认识初步。★第一步：要点一知识规律或思维方法、解题方法梳理知晓线段和角的基本知识，会识别图形。★第二步：要点一经典例题讲解1、如图，已知点 A、O、B 在一条直线上，∠COD=90°，OE 平分∠AOC，OF 平分∠BOD，求∠EOF 的度数.2、如图，已知直线 AB 和 CD 相交于点 O，，OF 平分（1）写出与的大小关系：__________，（2）推断的依据是________________；（3）若，求的度数.3、如图，有一底角为 35°的等腰三角形纸片，现过底边上一点，沿与底边垂直的方向将其剪开，分成三角形和四边形两部分，则四边形中，最大角的度数是 （答案．）．★第三步：要点一课堂巩固练习1、 如图，已知=，，求的度数.要点二：相交线与平行线。★第一步：要点二知识规律或思维方法、解题方法梳理三线八角及平行线的判定与性质，会灵活运用。★第二步：要点二经典例题讲解1.如图，已知 AB CD∥，BE CF∥那么∠ABE=DCF∠吗？请说明理由。2.B. 如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，1∠ ＝300，∠2＝500，则∠3 等于 20 度．3.如右图，下列不能判定∥的条件有( )个.A、∠B+∠BCD=180° B、∠1=∠2C、∠3=∠ 4； D、∠B=∠5.4.B. 如图，已知 AB CD∥，EF 与 AB、CD 分别相交于点 E、F，∠BEF 与∠EFD 的平分线相交于点 P，求证：EPFP⊥。★第三步：要点二课堂巩固练习1.B. 如图，AB CD EF∥∥，则下列各式中正确的是（）A、1+3=180° B、1+2=3 C、2+3+1=180° D、2+3-1=180°2.一个多边形的内角和等于其外角和的 4 倍，则这个多边形的边数为（）A、12 B、10 C、8 D、6要点三：平面直角坐标系。★第一步：要点三知识规律或思维方法、解题方法梳理★第二步：要点三经典例题讲解1．如图，方格纸中每个小方格都是边长为 1 个单位长度的正方形，在建立平面直角坐标系后，⊿ABC 的顶点在格点上。且 A（1，-4），B（5，-4），C（4，-1）（1）画出⊿ABC；（2）求出⊿ABC 的面积；APBCDEE南DCAB北精品文档---下载后可任意编辑（3）若把⊿ABC 向上平移 2 个单位长度，再向左平移 4个单位长度得到⊿BC，在图中画出⊿BC...
