精品文档---下载后可任意编辑第五讲：电流，电路知识点1
电荷间的相互作用，静电产生及现象2
电流的形成5
通路、断路、短路及短路的危害教学目标1．知识与技能：（1）认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及其电荷间的相互作用 （2）了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位（3）知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定2．过程与方法：通过学习，提高学生推理能力和逻辑思维能力
3．情感态度与价值观：树立爱科学，不断进取的精神教学重点（1）两种电荷规定和电荷间的相互作用（2）理解电流是电荷定向移动形成教学难点（1）摩擦起电的实质（2）了解导体导电的原因一、复习预习预习本节内容：1，两种电荷 2，原子及其结构 3，导体和绝缘体 4，电流 5，电路的构成 6，通路 断路 短路 二、知识讲解课程引入：用 ppt 演示雷电现象，引发学生考虑雷电产生的原因；并学生同桌合作，完成摩擦起电现象考点/易错点 1：两种电荷1
用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电
2．两种电荷
实验现象：玻璃棒（绸子）靠近玻璃棒（绸子）会排斥
橡胶棒（皮毛）靠近橡胶棒（皮毛）会排斥
橡胶棒（皮毛）靠近玻璃棒（绸子）会吸引
分析推理得出：（1）自然界中存在两种电荷，并规定为正电荷、负电荷
（2）正电荷:丝绸毛擦过的玻璃棒所带电荷
（3）负电荷：毛皮摩擦做的橡胶棒所带电荷
（4）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3．验电器（1）结构（2）原理：根据同种电荷互相排斥的性质制成
用途：检验物体是否带电，可推断带电体的电性（作解释）4．电荷量：电荷的多少，叫做电荷量（Q）单位是库仑，符号是 C
考点/易错点 2：原子及其结构1
人类认识原子结构的历史过程 1897 年，汤姆逊发现了电子，这使人们普遍认识到，电子是一切原子构成的基本粒子，提出“葡萄干布丁式的原子模型”
卢瑟福的有核原子模型，卢瑟福提出：“原子的质量和正电荷一定
