ABPCD图1图 2OABCDABCEFD图3图 4ABC图5图6精品文档---下载后可任意编辑金道中学 张创杰期末复习时间少，内容多。如何有做到有效的复习是我们老师关怀的事情。本人认为，在当前环境下，我们基础教育还脱离不了应试教育，在这里，且不谈它的功过，所关怀的是如何更好地适应它，更好地帮助学生过好考试关。考试不外乎就是考什么，怎么考，重点是什么，难点是什么，难度怎么样等问题。下面就第二十三章《旋转》和第二十四章《圆》两章的内容谈谈本人的看法。一．广泛撒网，重点捕鱼。意思是，复习要全面，做到疏而不漏，章节的知识点、考点要一个不少的复习，但是要抓住主干，突出重点，把握住核心内容。根据 2024 年初中毕业生学业考试指导书的考试范围和要求，以下是《旋转》和《圆》的知识点和相应的要求：第二十三章《旋转》（1） 通过具体实例理解旋转的概念及其基本性质；（2） 通过具体实例理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点旋转的角度相等的性质；（3） 理解中心对称的概念，掌握平行四边形、圆等图形是中心对称图形；（4） 能按要求作出简单平面图形旋转后的图形；（5） 探究图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）；（6） 灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计。第二十四章《圆》（1） 理解圆及其有关概念（圆心、半径、圆心角、圆周角、弦、弧等）；（2） 理解弧、弦、圆心角的关系；（3） 理解垂径定理及其推论，并会进行简单的运算；（4） 会推断点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系；（5） 掌握圆周角与圆心角的关系，掌握直径所对圆周角的特征，理解圆内接四边形对角互补定理；（6） 理解三角形的内心、外心和重心，并会画出三角形的内心、外心和重心；（7） 理解切线的概念，并掌握切线与过切点的半径之间的关系；（8） 会判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线；（9） 会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。二．不偏不倚，有的放矢。知道了考什么，还要知道怎么考。因此我们老师在例题和练习的选题方面一定要精心选择，对于普通学生而言，难题、偏题、怪题和冷门题尽量不选慎选，在比较短的时间内拔苗助长不科学不实际。本人认为，选题离不开课本，应当重视课本例题的示范作用，当然，对学有余力的学生，我们可以对其进行拓展和扩充。以下例举一些例题：例 1 如图 1，△ABP 是由△ACE 绕点 A 旋转得到的，若∠BAP=40°，∠B=30°，∠PAC=20°，...
