二年级下学期除法教案二年级下学期除法教案一、教学目标、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；、能力目标1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力；2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力；、德育目标教育学生要礼貌待人。二、教学重、难点教学重点：理解除法的含义；教学难点：理解"平均分"的含义。三、教具、学具教具：课件、纸条、磁铁学具：数字卡片、小棒四、教学过程、激趣引入1、激趣同学们，你们分过东西吗？今天这节课我们就一起来分东西，通过分东西学习新本领，好吗？动手实践一：① 、教师提出要求：请同学们把 8 张数字卡片随便分成 2份，也就是 2 堆；② 、学生操作，教师观察、指导；③ 、学生汇报提问：谁愿意说说他是怎样分的？888817263544④ 、教师指着上面四种分法提问：这四种方法中有一种比较特别，你们发现了没有？⑤ 、请学生说，并说说为什么不一样？⑥ 、教师归纳指出：最后一种分法中每份的数字卡片数同样多，都是 4 张。2、引入动手实践二：① 、教师明确要求：青同学们把 8 张数字卡片分成 4 份，也就是 4 堆，每份要分得同样多；② 、学生动手操作，教师检查、指导；③、请一名学生上黑板把 8 个磁铁分成 4 份，每份分得同样多；④、学生分完，教师提问：每份分得同样多吗？是几个？教师指着学生分的磁铁说：像这样每份分得同样多，这种方法叫平均分。、探索新知1、学习例 2、创设情境教师以讲故事的形式创设情境：一天，小象、小白兔和小蜜蜂三只小动物来到老马家作客，老马非常热情的招待他们，拿出 6 个又大又红的桃子，小象、小白兔和小蜜蜂看见了都馋得直流口水，老马心里非常清楚，要是分的不公平，这三个小鬼一定会吵翻天，所以老马想请我们 206 班的小朋友帮帮忙，把桃子分好，不过在动手之前有两个问题考考大家：①、是要大家把 6 个桃子分成几份？②、该怎样分？、动手实践三：教师：下面请同学们用数字卡片代替桃子动手分。、观看动画演示分桃子的过程教师：在同学们分的时候，老马也在分，下面看看老马是怎样分的。提问：每盘放了几个？分完了吗?继续分。提问：老马分了几次才分完？第一次每盘放几个？还剩几个？第二次每盘又放几个？、动手实践四：现在请同学们学老马的样子分一次？、学生上台演示分的过程...
