西门豹治邺第二课时教学设计 [西门豹课文教学设计]

第 1 页共 1 页门豹治邺第二课时教学设计［西学设计］［西门豹课文教学设计］本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！篇一：《西门豹》教学设计《西门豹》教学设计赵丽教学目标知识与技能：1、会认“娶、逼”等 7 个生字，会写“淹”等 14 个生字，能正确读写“管理”等词语。2、正确、流利、有语气地朗读课文。过程与方法：1、通过分角色朗读表演课本剧进一步了解这个故事的起因经过结果，了解西门豹。情感态度与价值观：了解巫婆官司绅的可恶行为，体会西门豹的优秀品质，激发学生对西门豹的崇敬与对巫婆等人的痛恨，引导学生做一个爱憎分明、是非分明的人。教学重点：第 1 页共 1 页1、学习生字新词。2、理解西门豹是如何巧妙破除迷信的教学难点：1、正确流利朗读课文。2、理解西门豹办法妙在哪里第一课时教学目标:1、会认“娶、逼”等 7 个生字，会写“淹”等 14 个生字，能正确读写“管理”等词语。2、正确、流利地朗读课文。教学过程:一、创设情境导入新课师出示挂图，请学生观看。问：图中的人物你们认识吗？学生回答：如果知道，回答“西门豹”师接着问：你知道他是一个怎样的人吗？想了解吗？这节课我们就来学习 30 西门豹二、初读课文学习生字1、用自己喜欢的方式朗读课文，边读边把不认识的字画出来，然后想办法解决。2、大声的朗读课文，读后把自然段标出。3、检查字词掌握情况a 字卡出示会认的七个生字，逐一指名读。“跪、淌”重点指导读。b 再读一遍，给字组词或说一句话第 1 页共 1 页c 同桌互相检查d 出示词语“管理、田地”等，指名读。4、书写生字a 投影出示会写的四个生字，指名读。b 指导书写“淹、渠、灌、溉”四个字。三、再读课文了解大意1、自读课文，思考：想想课文讲了一件什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的？2、读后小组讨论交流，师相机辅导，理清脉络。找出课文中相应的段落。3、板书摸清底细破除迷信兴修水利4、指三名同学朗读课文四、课堂小结西门豹用什么办法摸清底细，又用什么妙计破除迷信的呢？让我们下节课继续学习。板书设计30 西门豹淹渠灌溉第二课时教学目标1、正确、流利、有语气地朗读课文。运用课文中生动形象的语第 1 页共 1 页句分角色表演这个故事。2、理解西门豹注重调查研究、将计就计承办首恶的经过。3、体会西门豹是怎样破除迷信、为...