精品文档---下载后可任意编辑课 程 项 目 报 告课程名称：职业入门与培训（ 2-2 ） 项目名称：项目四；校园大气污染调查与治理建议班 级： 环治 0911 组 号：第 2 组 小组成员： 李孝俊 陈冰灿 陈剑桥 贾渺渺 吕秀珍 制药与生物工程技术系项目评分表序号评分项目分值个人得分团队得分李孝俊陈冰灿陈剑桥贾渺渺吕秀珍1资料查阅102方案制订103课堂汇报104技术水平105团队合作106项目报告完整性10—————7法律规范性10—————8理论性10—————直减分—总评100—总评成绩=（1-5 项）个人得分*40%+（1-5 项）团队得分*60%+（6-9 项）团队得分-直减分项目四：校园大气污染源调查与治理建议任务一 校园大气污染源调查1 大气形成地球大气层的物理机制，地球大气层的物理状态在其一生的进展过程中是不相同的
当地球整体磁场是处于初期或间期的时候，[即乾位或坤位附近] 它的地表层就形成不了熔岩海洋和熔岩湖泊，此时，它就如同目前的水星和月球一样，它只偏于依赖太阳辐射粒于流轰击地面所形成的那一点点稀薄大气
所以它只能形成无生型的变温大气层
当地球整体磁场达到满负荷的时候，[即离位或坎位附近] 它的地表层就形成了巨大规模的熔岩海洋
此时，它就如同目前的金星、土星、木星、天王星、海王星一样，它们主要的已经不是依赖于外部的太阳辐射源了，而主要的是由地下熔岩海洋的交变辐射源作为第一能源，于是就形成了灭生型的亚高恒温大气层
当地球整体磁场是处于超负荷的时候，它的地表层熔岩海洋就会渗透和扩大到天体表面上来，从而，形成 1 到数千摄氏度超高温的地面熔岩海洋
此时，它就会如同太阳一样，其离子化的辐射粒子流同太阳系宇宙空间的辐射粒子流相互作用，就会形成发光体的灭生型高恒温大气层
大气是指包围在地球表面并随地球旋转的空气层
它不仅是维持生物因中生命所必需的，而且参加地球表
