精品文档---下载后可任意编辑第二课时教学设计教学目标：抓住课文语言文字，咬文嚼字，品读欣赏，培育学生品词悟句的能力，感受槐乡孩子的热情好客、淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情
教学重点 通过对具体的细节语言品悟，知道槐花的用途，感受槐乡孩子的热情好客、淳朴可爱
教学难点：感悟“五月是槐乡孩子们的季节
”教具准备：多媒体课件
教学过程：一、复习导入，再次沐浴槐乡美
1、师：我们今日继续到槐乡去游览
（齐读课题）在上一节课的学习中，全文的中心段是
（五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节
）其中，哪个自然段是具体来写五月是槐花飘香的季节
（1）哪些自然段是具体来写五月是槐乡孩子的季节
（2、3）（板书：飘香的季节 孩子的季节）2、出示课件，填空
（板书：槐花：白、多、香、美）槐花真（ ）、真（ ）、真（ ）、真（ ）啊
有的槐花抱在一起，远看像（ ）；有的槐花（ ），近看如（ ）有的槐花还像（ ）
槐花引来了（ ）和（ ）；小结：（课件图片）四处的树，满眼的花，人浮在香气里，香气浸入到每一个人的心里去
真是满树白花遮望眼，接天香气荡开来
二、品读第 2、3 自然段 ，享受槐花香，倾听孩子乐
1、这个季节，要是那个小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家
孩子们，请用自己喜爱的方式尽情地读一读课文的 2、3 自然段
就让我们用我们明亮的眼睛去看，用我们灵敏的鼻子去闻，不用害羞，尽管用嘴去尝尝吧
2、指名换人称（他——我）读第二自然段
3、采访活动：师：我要来采访一下，来到槐乡，你能美美地吃到一顿什么饭
师：你吃的槐花饭是什么味道的
生：我吃的是甜的槐花饭
师：你能向大家介绍介绍吗
精品文档---下载后可任意编辑生：我吃槐花饭的时候，在槐花饭上撒上炒芝麻，拌上槐花蜜
师：（采访另一位同学）你吃的是什么味的槐花饭，也请你向大家介绍介绍
