精品文档---下载后可任意编辑长春市小学武术教学现状与校本课程开发的讨论的开题报告一、讨论背景和意义武术是中华民族传统文化的重要组成部分，且具有较高的价值和意义。在小学阶段，武术教学能够帮助孩子们锻炼身体、增强体质、培育意志品质，同时也能够传承中华民族传统文化，提高文化自信。然而，当前我国小学武术教学存在的问题较多，如教学内容单一、方式陈旧、教学质量参差不齐等。因此，通过对长春市小学武术教学现状的讨论，可以为提高小学武术教学质量、推动中华文化传承、促进学生全面进展提供理论基础和指导意见。二、讨论内容和方法讨论内容：本讨论旨在通过对长春市小学武术教学现状的调查与讨论，探讨其存在的问题，并结合校本课程开发，制定出更适合本地区小学生的武术教学方案。讨论方法：采纳问卷调查、实地观察、访谈等多种讨论方法，对长春市小学武术教学现状进行调查和分析，并结合教育学和体育学的相关理论，制定符合本地情况的武术教学方案。三、讨论预期结果和总体安排预期结果：通过本讨论，可以深化了解长春市小学武术教学的现状和存在的问题，为学校制定更科学、合理、有用的武术教学方案提供基础和依据，促进小学生全面进展，为中华民族传统文化的传承与进展作出贡献。总体安排： 1． 第一阶段（1-2 周）：对长春市小学武术教学现状进行调查和讨论，确定讨论方向和问题。2． 第二阶段（2-4 周）：通过问卷调查、实地观察和访谈等多种讨论方法，对长春市小学武术教学现状进行细致的分析和评估。3． 第三阶段（2-3 周）：结合教育学和体育学理论，开展校本课程开发，制定出适合本地区小学生的武术教学方案。4． 第四阶段（1-2 周）：对制定出的教学方案进行试课和反复推敲，确定最佳方案。精品文档---下载后可任意编辑5． 第五阶段（1 周）：撰写讨论报告，形成讨论成果并加以分享。四、讨论的局限性和创新点局限性：本讨论所猎取的数据来源于长春市小学的样本，因此在统计数据的总体性、专业性等方面，存在一定的局限性。创新点：本讨论不仅对长春市小学武术教学现状进行了深化的调研和讨论，还结合了校本课程开发，制定了更符合本地区小学生特点和需求的教学方案，具有较高的有用性和推广价值。
