1 四年级综合实践活动计划 一．指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的学生参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。 在本学期中，我在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们四年级教学的重点还在于培养学生关心生活环境，关心生态环境，关心可持续发展。 二、综合实践活动课程目标： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度 4、培养学生细 致 观 察事物 的能力，关注 社会的好品质。 5、通过与信 息 技 术 课程的整 合掌 握 多渠 道 收 集 和整 理 资 料 的方法。 三 、活动措 施： 1、指导学生进行资 料 的搜 集 。针 对学生的实际和相关的课程资 源 ，在活动开始 阶 段 ，结 合实例 对学生进行一定 的基础 训 练 ，帮 助 学生掌 握 利 用 工 具 书 、使用 视 听 媒 体、做 笔 记 、进行访 谈 、对资 料 做 整 理 和分 类 等 方面的技 能。 2、指导学生有 目的地 收 集 事实材 料 ，指导学生运 用 调 查 、观 察、访 问 、测量 等 方法。 3、指导学生写 好研究日 记 ，及 时 记 载 研究情况 ，真 实记 录 个人体验，为以后 进行总结 和评 价 提 供 依 据 ，引 导学生形成收 集 和处 理 信 息 的能力。 4、及 时 了解 学生开展活动的情况 ，有 针 对性地 进行指导、点拨 与督 促 ； 组织 灵 活多样 的交流 、研讨 活动，促 进学生自我教育，帮 助 他 们保持和进一步提 高学习积 极 性。 2 课题： 蔬菜宝宝的秘密 主题教学目标: 知识与技能：通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。 过程与方法：学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。 情感态度与价值观：养成热爱自然...
