四年级语文缩句讲解、练习题及答案 缩 句 ， 就 是 去 掉 定 语 、 状 语 、 补 语 等 “ 枝 叶 ” ， 保 留 主 语 ， 谓 语 ， 宾 语 等 “ 主 干 ”
具 体 来 说 ， “ …的 ” 往 往 充 当 定 语 ， “ … 地 ” 往 往 充 当 状 语 ， “ 得 … ” 往 往 充 当 补 语
在 缩 句 时 ， “ … 的 ” 、 “ … 地 ” 、“ 得 … ” 都 是 “ 枝 叶 ” ， 都 应 删 掉
句 式 如 下 ： 1
（ ） 的 ＋ 名 词 或 代 词 ＋ （ ） 地 +动 词 ＋ （ ） 的 ＋ 名 词 或 代 词 2
（ ） 的 ＋ 名 词 或 代 词 ＋ 动 词 ＋ 得 < > 如 ： 清 晨 的 阳 光 柔 和 地 抚 摸 着 一 望 无 际 的 土 地
缩 句 时 ， 去 掉 “ 清 晨 的 ”、“ 柔 和 地 ”、“ 一 望 无 际 的 ”， 剩下 的 主 干 是 “ 阳 光 抚 摸 着 土 地
” 在 缩 句 时 ， 把 字 句 在 缩 句 中 应 保 留 “ 把 +受 事 体 ” 的 内 容 ， 被 字 句 在 缩 句 中 也 应 保 留 “ 被 +受 事 体 ”
如 ： 美 丽 的 琥 珀 被 波 涛 汹 涌 的 大 海 卷 到 岸 边
缩 句 应 为 ： 琥 珀 被 大 海 卷 到 岸 边
在 缩 句 时 ， “ 着 、 了 、 过 ” 应 保 留 在 谓 语 后 面
在 缩 句 中 ， 我 们 不 应 硬 套 方 法 进 行 缩 句 ， 而 要 在 理 解 句 子 原 意 的 基 础 上 ， 合 情 合 理 进 行 缩 句
例 ：可 爱 的 小 演 员 差 点 儿 在 舞 台 上 滑 倒
若不 细心理 解 句 子 原 意 的 话， 就 可 能会缩 成“ 小 演 员 滑
