合肥电大参赛作品： 《动物的生存本领》主题设计 姓名：###### 学号：@@@@@ 班级：06 秋学前教育本 指导教师：@@@@@ 《动物的生存本领》主题设计 一、 主题名称：动 物 的 生 存 本 领 二、 主题选择的缘由： 动 物 世 界 生 机 勃 勃 、 神 秘 诱 人 ， 它 深 深 地 吸 引 着 宝 贝 们 。 要 知 道 ，宝 贝 们 的 天 性 ， 就 是 喜 欢 和 动 物 做 朋 友 的 。 他 们 会 蹲 在 卖 小 鸡 的 摊 子 前 半 天 挪 不 动 步 ， 听 说去 动 物 园 玩 立 刻 欢 呼 雀 跃 ； 更 多 的 时 候 ， 他 们 会 怀 抱 毛 茸 茸 的 动 物 玩 具 ， 央 求 大 人 给 他 们 讲动 物 的 各 种 有 趣 故 事 。 因 此 创 设 了 本 次 主 题 《 动 物 的 生 存 本 领 》 ， 让 宝 贝 们 对 各 种 动 物 有 进一 步 的 了 解 和 认 识 ， 从 而 萌 发 善 待 动 物 的 情 感 。 三、主题目标： 1、 通 过 集 体 活 动 和 图 片 、 视 频 欣 赏 了 解 几 种 常 见 动 物 的 冬 季 取 暖方式， 获知 动 物 过 冬取 暖的 自然常 识 。 2、 通 过 交流调查表、 讨论等方式， 引 导幼儿积极参与到活 动 中来， 在 情 趣 化的 活 动 中了 解 动 物 的 习性 和 特点。 3、 营造“动 物 狂欢 会 ” 的 游 戏 情 景 ， 幼儿戴 上 头 饰 后 模 仿 小 动 物 的 肢 体 动 作 以 及 叫 声 ，让 幼儿们 在 快 乐 的 狂欢 中体 验 扮 演 小 动 物 的 欢 快 情 绪 ， 更 增 进 亲 近 动 物 ， 与动 物 做 朋 友 的 愿望 。 4、 给 予 幼儿充 分 自主 思 考 、 探 索 的 机 会 ， 通 过 自我 思 考 ， 从 中获得 学 习方法 ， 促 进 其分 析 、 思 考 等逻 辑 思 维 能 力 。 四、教育活动方案 （ 一 ） 科 学 活 动 ： 《 动 物 取 暖办 法 多 》 活 动 目 标 ： 1、 了 解 几 种 常 见 动 物 的 冬 季 取 暖方式。 2、 通 过 搜 集 材 料 ， 分 享 交流， 获知 动 物 过 冬 取 暖的 自然常 识 。 3、 乐 于 和 同 伴 分 享 经 验 ， 激 ...
