第 一 章 名词解释： 1. 广义教育：指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 2. 学校教育：由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人的活动。 3. 教育：教育有广义狭义之分，广义教师是指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。狭义教育即学校教育，是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人的活动。 4. 教育者：凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。 5. 受教育者：在教育活动中承担学习的责任，是接受教育的人。广义包括不分年龄、不分性别、不分身份、不分职业背景，凡是进入学习过程的人。 6. 教育内容：指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。 7. 人的个体发展：指个体从降生到成年到老年身心有规律的变化过程。身体的发展是指身体的各组织系统的发育和机能的增长，心理的发展是指人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展。 8. 正规学校教育：在学龄期完成的上学年限，获得教育证书。 9. 非正规教育：在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择 的学习形 式 ，是有组织、有系统的学习活动。 10. 非正式 教育：个人在日 常 经 验 和社会生活环 境 中获得的学习，是无组织、无系统的终 生过程。 11. 全 民 教育：指保 证每 个国 民 都有接受教育的基 本 权 利 ，并 且 必 须 事 实 上接受一定程度 的教育，以普 及义务 教育实 行之。全 民 教育可 使 每 个人获得自 由和发展的能力，是社会摆脱 贫 困 、实 现 繁 荣 的必 要选择 ，同 时 又 是促 进社会文 明 道 德 、控 制人口 、提 高 人口 质 量和改 善 环 境 状 况 的先 决 条 件 。 12. 终 身教育：人在一生中都应 当 和都需要受到各种 教育，接受教育应 是从生到死 永 不休 止的，它 在时 间 上贯 穿 人的整 个一生，在空 间 上贯 通 了 学校、社会和家 庭 的界 限，打 破 了教育为学校系统所垄 断 ，改 变了 前 半 生受教育，后 半 生工 作 的人生模 式 。 13. 教育民 主 化：使 受教育成为全 民 的权 利 ...
