第 1页 简答题答案 1
1．为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动
答：从教育的起源看，它是在人类社会中出现的一种社会现象
人类为了生存的需要，学会制作和使用工具，从事生产劳动
在从事劳动和生活的过程中，不断积累着生产经验和生活经验，人与人也发生着性质不同的和多向的交往关系，并形成着一定的社会习俗和风尚，这一切都需要向新生一代传递，这些传递的活动便是人类社会的教育
再从人类的个体来看，作为人的个体，必然有着成长发展的过程，这个过程不是一个纯自然的生长，而是在人类的社会生活中接受家庭的、学校的和社会的广泛的影响和教育，渐渐成长、成熟，人从出生到成人的成长过程比任何动物都要漫长，这标志着人类成熟水准绝对地超过了任何动物，这使人的个体成长、成熟的过程充满教育
教育为人类社会所独有，它与动物界中代与代间看似“教”和“学”的现象有着本质上的区别
老猫教幼仔捕捉老鼠，老鸭教小鸭游水之类的动物界现象，是一种为适应环境、为维持生命、为独立生存的亲子本能行为的传递，是自发的本能行为，只存在一个短暂的时期，而且是简单不变的重复，没有任何发展，更没有不断丰富与创新
这些动物界的行为与人类社会的教育活动决然不可同日而语，二者有着本质的区别
人类的教育从一开始便是一种为了社会、具有社会性的活动，教育的社会性表现为教育同社会共存、共发展，并渐渐成为推助社会发展的重要因素
2．广义教育包括哪几种形式
答：包括四种形式：第一种学校教育，有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级的整体施教、小组施教和个别施教等形式
第二种通过各种媒体(如电视、电脑、广播、函授、图书、报刊等形式)使受教育者获得知识
第三种通过人与人之间的联系培养人的活动，在工作和生活的环境中通过示范、模仿、交往等方式传递信息和经验，产生思想和文化的影响
第四种自我教育，受教育者为提高自身和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动
