(完整)学困生帮扶记录20 篇 学困生帮扶记录 20 篇 学困生帮扶记录（一）： 学生存在问题: 该同学学习成绩较差，平时考试的状况令人担忧，书写速度快,可是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的状况比较糟糕，可是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，可是许多同学都乐于和他交往 帮教措施： 1、走近他,发现其闪光点，促其上进. 2、经常和他谈话，或下课时，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心. 3、激活其乐学点.我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用午时放学时间帮忙他学习。平时我加倍地关心他,安排好同学帮忙他。 帮教资料： 1、良好学习习惯的养成 帮教效果： 我发现他课堂发言更用心了 ，思 维 更集 中了 ，并 且 ，有 时拿 书过 来问我不理解之 处 ，虽然 有 时的小 测 试他的测 试状况不太好，但 从 对学习失 去兴 趣 ，对自 我失 去 信心，转 入 主动用心的学习，能够 拿 习题向 我求教，用心完成我要 求课外 习题,说 明 前 面 我的教育 还 是算 成功得 。 (完 整 )学 困 生 帮 扶 记 录 20 篇 学 困 生 帮 扶 记 录 （ 二 ） ： 辅 导 教 师 :许 少 频 教 师 辅 导 时 间 ： 20XX 年 3 月 1 日 辅 导 地 点 ： 教 室 、 办 公 室 辅 导 学 生 ： 陈 振 学 生 存 在 问 题 ： 尊 敬 教 师 ,团 结 同 学 ,热 爱 劳 动 ， 乐 于 为 班 群 众 做 事 。 但 经 常 迟 到 ,行为 习 惯 较 差 ， 丢 三 落 四 ， 有 时 没 有 完 成 作 业 。 正 是 由 于 学 习 习 惯 不 好 ,学习 欠 自 觉 ， 所 以 基 础 知 识 掌 握 不 扎 实 ， 阶 段 性 计 算 可 是 关 ,学 习 成 绩 不 梦想 。 帮 教 措 施 ： 1、 与 家 长 加 强 联 系 ， 争 取 家 长 对 学 校 工 作 的 支 持 与 配 合 。 逐 步 扭 转该 生 经 常 迟 到 、 经 常 遗失学 习 用品的 现象， 培养良好 的 学 习 与 生 活习 惯 。 2、 针对 该 生 实 际状况， 为 她制定数学 常 规作 业 登记 表。 3、 课堂上， 经 常 设计 一些浅显的 问 题 让其回答，...
