学校办学特色介绍 (五) 特色是学校在长期的办学过程中积淀下来的、为大家所公认的、独特的、稳定的、良好的生存和发展方式。具体来说，就是人无我有，人有我优，人优我新。 书为侣 人为本 和谐发展 阳泉市郊区三都小学 多年来，我校在“让书香溢满校园，打造具有浓郁文化氛围的特色学校”的办学方向引领下，以培养学生良好身心素质和健全的人格为根本，以“读书读人读精神，启智明理学做人”的主题文化战略为切入点，以“四育”模式的构建为契机，以养成教育为突破口，以“校园吉尼斯”为展示平台，着力培养学生行为习惯，提高学生素质，提升校园文化品位，构建书香墨浓、文明和谐的校园。 读书读人读精神 启智明理学做人 多年来，学校培育了“读书明理，励志做人”的学校精神，打造“让每一天都成为读书日”的读书健脑工程。 一、坚持一种行动研究 2007 年3 月23 日，读书健脑工程启动后，我们在实际工作过程中，一边实施 应 用 ，一边分 析 研究，形 成了“33465”读书健脑工程特色教育。 1.三级 管 理： 学校、班 级 、学生每年都要 制 定读书计 划 ，并逐 层 进 行常 规 检 查 ，学校定期组 织 读书成果 展示，形 成“计 划 管 理”、“常 规 管 理”、“作品展示”三级 管 理模式，为读书健脑工程有条 不紊 地 进 行提供 保 障 。 2.三级 平台： 通 过各 种途 径 扩 大存书量 ，现 有图 书9365 册（ 电 子 图 书12000 册 ） 的“崇 德 书屋 ”， 艺 术 化的班 级 图 书角 ，带动了学生家庭 读书，形 成“崇 德 图 书阅 览 室 ”、“班 级 图 书角 ”、“学生家庭 ”三级 读书平台。 3.四层 评 价 ： “学校阶 段 评 、书香班 级 评 、读书之 星 评 、学生读书评 ”四层 评 价 。 4.六 条 主线 ： “读、说、写 、画 、编 、演 ”是我们常 抓 不 懈的六 条 活 动主线 。 5.五项 常 规 ： “晨 读、午 诵 、课 练 、暮 省 、周 漂 流 ”是我们读书教育的必 修 常 规 。 晨读：内容为中华经典诗词阅读、学科知识阅读、作文阅读，可以是配乐诵读、推普组长领读等多种形式，学生在读中感、读中悟。 午诵：侧重于口语表达训练，高段班级开展1--2 分钟的“即兴演讲”活动，中段进行“口语作文”片段练习，低段开展“１―２句话”活动。 课练：每个年级在周一下午安排一节阅读课，教...
