1 阳光名师工作室—让研修文化在这里光芒闪耀 西 安 市 灞 桥 区 纺 织 城 小 学 教 育 是 一 种 文 化 活 动 ， 需 要 在 一 定 的 文 化 背 景 上 或 文 化 传 统中 进 行 。 灞 桥 区 纺 织 城 小 学 将 自 身 业 已 形 成 的 教 育 科 研 理 念 根 植于 学 校 文 化 沃 土 之 中 ， 以 建 设 “阳光教 师团队”为核心， 以 “阳光名师工作室”为引领， 打造学 校 独特的 研 修文 化 ， 推动 教 师的专业 发展， 成 效显著。 让校本研修闪烁文化的光芒 教 师的 专业 化 成 长必须基于 一 个良好的 发展平台。 这个平台， 就是 学 校 充满生机的 文 化 氛围。 “文 化 的 力量”正成 为推动 我校 发展和教 师专业 成 长的 巨大动 力， 我们将 “阳光文 化 ”理 念 与校 本研 修工作有机融合， 在 研 修文 化 的 形 成 过程中 引领教 师的 发展， 提升教 师专业 品质。 一 、理念认同，构建研修文化核心思想。作为陕西 省校 园文 化 建 设 一 等奖单位， 结 合学 校 “阳光文 化 ”主 题 ， 我们将 教 师的 发展需 求 与学 校 文 化 的 精 神 内 核统 一 融合。 用 “我潜 能 无 限 ”的 校 训 激 发每 位教 师的 内 驱 力和进 取 心， 不 断 认 识 自 我潜 能 、 激发自 我潜 能 ， 从 而 促 进 教 师个体 的 主 动 发展； 用 “让 这里 光芒 闪耀 ”的 办 学 理 念 引领教 师发展目 标 ， 每 位教 师的 成 就、 荣 誉 都 是自 我成 长的 亮 点 ， 这无 数 亮 点 汇 聚 成 学 校 的 光芒 闪 耀 ， 从 而 促 进全省中小学校本研修 2 教 师 群 体 的 专 业 发 展 ;用 “阳光教 师 六标准”作为个人发 展 参照，让教 师 的 专 业 化成长过程，成为学校文化的 内化过程。 我们提出打造“文化引领、名师 奠基、团队成长”的 校本研修主体 思想。坚持“突出学科联动，强化专 业 特色，推进整体 发 展 ”的 工作主线。不断深化学校“阳光文化”的 内涵，创新载体 ，凝练自身特色研修文化。让教 师 充满智慧，让教 育充满阳光。 二 、确立抓手，构建研修文化核心载体。我校现拥有省特级教 师 2 人、国家级骨干教 师 5 人，...
