学 校 师 德 师 风 建 设 优秀工作案例（精选 3 篇）_师 德 建 设 工作案例 学校师德师风建设优秀工作案例（精选3 篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便
第1 篇：师德师风建设优秀案例 师德师风建设优秀案例 用爱点亮孩子的心灵 张店中心小学 赵丙午 学生的学习愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教育与教学的统一”的大河，怎样才能疏导这些源泉，使它们不致于淤塞呢
怎样才能防止他们对学习漠不关心的现象呢
亚里士多德指出：思维是从惊奇开始的
这是给我们教育者的忠告
儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉
学生借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象
但是，他们理解的东西越多，也就会产 生更 多的不理解的道 理，就可 能会以巨 大的积 极 性 和强烈的兴趣去感 知和记 忆 ，也可 能会相 反
我们的工作，就是要 求有巨 大的耐 心和对学生的创 造 力 充 满 信 心，以此 成为学生的真朋 友
这也是师爱的体 现
学生在 体 育课 上 不合作，经 常 攻 击 其 他同 学、取 笑 别 人 、搞 恶 作剧 ，会使教师很 难 将 课 进 行 下 去
其 实 ，我发 现，并 非 是“捣 乱 ”的学生不喜 欢 上 体 育课 ，这与学生的教育大环 境 有关
缺 少 温 暖 关怀 的学生，好 以粗 暴 对待 别 人 ，惯 被 宠溺 的学生便一点“委 屈 ”也不能接 受 ，在 其 性 格 诱 因 下 会形 成特 殊 的品 行 习惯
案例介 绍 ：某 班 的李 某 某 同 学便是一个 很 明 显 的例子
他不但在 体 育课 上 经常 让 我中断 课 堂 程 序 ，甚 至 根 本 不去做 教师布 置 的游 戏 ，有一次 我给他的班 监 考 ，他自始至 终 未 填 一字
他的确 是一位 挺 特 殊 的学生，
