学校德育工作思路 德育是学校教育教学的首要任务，是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为此，校领导高度重视，将德育工作列为今年的工作重点，现在，我受学校委托，根据学校领导的主要思想，谈一谈今年学校德育工作的主要思路。 学校工作，德育为先。评价学校工作的好坏，教育教学成绩的取得，德育是摆在第一位的。一所校风、学风、教风不正的学校，怎么样也不能取得令人骄傲的成绩。静下心来想一想，一直以来，学校德育工作存在着许多不足： 一是“德育首位”没有得到真正落实。由于教育评价的不全面，社会评价的片面，以升学为目的的应试教育摆在了学校教育的首位，德育首要地位被忽略、被淡化了，写在学校德育工作、班级工作和学科计划中的德育活动几乎成了一纸空文，德育的“导向、动力、保证”功能几乎失效，以至于除 了几个重点班、尖子 生以外 ，相 当 一部分学生道 德素养 底 下，人生观 、价值 观 扭 曲 （ 男 厕 所水 泥 挡板 ） 德育工作“说 起来重要，干 起来次 要，忙 起来不要”的现象 不同 程度的存在。 二 是师 德师 风建 设 存在差 距 。部分教师 “德高为师 、身 正为范 ”的表 率 作用发 挥 得不好，教师 在德育中的榜 样示 范 作用没有充 分体现出 来，甚 至少数 教师 的不良 言 行 起到了负 面作用。如 教师 校园 内 吸 烟 、少部分女 教师 的着装 打 扮 等 。 三 是学校德育工作的责 任没有得到全面落实。学校内 部的德育力量 没有得到有效整 合 、全面辐 射 ，没有把 德育渗透到学校工作的每 一个环 节 。德育网 络 建 设不完 整 ，德育工作只 是德育处 、班主任的职 责 ； 人人育人、时 时 育人、处 处 育人的局 面没有完 全形 成。学校、社会、家 庭 德育缺 乏 整 合 ； 四 是德育工作还 缺 乏 实效性 。在实施德育过程中重“教”不重“育”，部分班主任教育方法 单 一，枯 燥 说 教，简 单 灌 输 ，导致 德育效果 不够 理 想。 五 是学校德育工作针 对性 不够 强 。在制 定 德育工作计划和措 施时 不遵 循 教育规 律 和学生的认 知 规 律 ，不分高低 年级、不分学生的个体差 异 ，内 容 和目标 一味...
