学校心理健康工作实施方案心理健康实施方案 心理健康教育工作要取得实效必须坚持理论联系实际，针对教育对象的独特性，探索独有特色的实践模式。下面是X 为你精心整理的学校心理健康工作实施方案，希望对你有帮助! 学校心理健康工作实施方案篇1 一 心理健康的含义 心理健康是相对于生理健康而言的。心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。就是说能以正常稳定的心理状态和积极有效的心理活动，面对现实的、发展变化着的自然环境、社会环境和自身内在的心理环境，具有良好的调控能力、适应能力，保持切实有效的功能状态。二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预 防 心理疾病，提 高 心理素 质 ，维护和促 进 心理活动的这 种良好的功能状态。上 述 两个方面即构 成 了 心理健康这 一概 念 的基 本 内涵 。 二 心理健康的标准 1、 有正确的自我观念，能了解自我，悦纳自我，能体验自我存在的价值 心理健康的中学生，不仅能现实的认识自我，承认自我，接受自我，而且还要有自知之明。对自己的能力、特长和性格中的优缺点，能做到客观、恰当的自我评价，即不自傲，又不自卑。能正视现实，生活、学习目标符合实际，不怨天尤人，也不自寻苦恼。对自己的不足或某些无法补救的缺陷，能正确对待，安然接受。 2、 乐于学习、工作和生活，保持乐观积极的心理状态 心理健康的中学生应乐于学习、工作和生活。能把自己的智慧和才能在学习、工作和生活中发挥出来，取得成就，获得满足感。能够从自己实际情况出发，自觉完成学习和工作任务，而不以此为负担。在遇到困难时，能努力去克服，争取新的成就。 3、 善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊 心理健康的中学生往往表 现出乐群 性，有人际关系交往的欲 望 。能与周 围 的人建 立 良好、稳 定 的人际关系，在交往中互 相 理解，互 相 尊重，团 结 互 助 ，对人善良、诚 恳 、宽 容 、公 正、谦 虚 有爱 心。能尊重他 人的权 益 和意 见 ，正确对待他人的短 处 和缺点，善于与各 种 类 型 的人相 处 。 4、 情绪稳定、乐观，能适度的...
