学校心理健康教育教师资格认证闭卷考试(2004)

- 1 - 1 学校心理健康教育教师资格认证闭卷考试（2004） 一．请选择最合适的答案，将其所代表的字母填入括号中（每题1 分，共1 5 分）： （ ）1．关于我们需要相信学生是有能力解决他们的问题的：A A. 因为他们有潜能学会用他们的发式妥善地解决他们所遇到的问题。 B. 因为他们虽然可能一时解决不了靠他们的问题，但经过教育，能学会用成熟的人的方法来解决他们所遇到的问题。 C. 因为他们总有一天会成熟，用成熟的人的方法来解决他们所遇到的问题。 D. 因为这是要求我们对他们持有一种信任的态度，不是真的认为他们用正确的方法解决他们的问题。 - 2 - 2 （ ）2．关于心理健康教育过程中教师的价值中立：D A. 心理健康教育教师一定要做到价值中立 B. 心理健康教育教师要做到无价值 C. 难以做到绝对的价值中立，心育教师要以自己正确的价值观教育学生 D. 难以做到绝对的价值中立，心育教师要澄清自己的价值观，并注意可能对学生产生的影响 （ ）3．按学生的活动领域，学生心理健康教育的内容可分为：A A．学习辅导、生活辅导和生涯辅导 B．认知辅导、情绪辅导和人格辅导 C．班级外的个别辅导和班级中的集体辅导 D．对学生的辅导和对家庭的辅导 - 3 - 3 （ ）4．在不良行为出现之后，撤销一个行为人正在享用的愉快刺激，属于：D A. 正强化 B. 负强化 C. 消退 D. 处罚 （ ）5．按台湾吴武典教授的看法，“行为练习” 属于哪种心理健康教育策略？B A. 关系策略 B. 制约策略 C. 模仿策略 D. 自我控制策略 （ ）6．按台湾吴武典的看法，“示范作用”属于哪种心理健康教育策略？C A. 关系策略 B. 制约策略 C. 模仿策略 - 4 - 4 D. 自我控制策略 （ ）7．协调学校、家庭和社会各方面的教育力量，以使心理健康教育能更有效和持久的开展，体现了以下哪条心理健康教育原则？ B A. 发展性原则 B. 整体性原则 C. 艺术性原则 D. 坚持性原则 （ ）8．群体形成后，其成员会在认知和评价上保持较为一致的看法和情感，属于：C A. 群体规范 B. 群体归属感 C. 群体认同感 D. 群体促进作用 （ ）9．对 “同感”（empathy ）的正确理解应是： A - 5 - 5 A. 努力去感受学生的主观经验世界 B. 喜欢与关怀学生 C. 设想自己在学生的境遇下会怎么样 D. 正确地判断出学生的主要问题 （ ）10．下列表述中，最为贴切的体现“真诚”的是：C A. 设身处地...