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学校心理健康教育教师资格认证闭卷考试(2004)

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- 1 - 1 学校心理健康教育教师资格认证闭卷考试(2004) 一.请选择最合适的答案,将其所代表的字母填入括号中(每题1 分,共1 5 分): ( )1.关于我们需要相信学生是有能力解决他们的问题的:A A. 因为他们有潜能学会用他们的发式妥善地解决他们所遇到的问题。 B. 因为他们虽然可能一时解决不了靠他们的问题,但经过教育,能学会用成熟的人的方法来解决他们所遇到的问题。 C. 因为他们总有一天会成熟,用成熟的人的方法来解决他们所遇到的问题。 D. 因为这是要求我们对他们持有一种信任的态度,不是真的认为他们用正确的方法解决他们的问题。 - 2 - 2 ( )2.关于心理健康教育过程中教师的价值中立:D A. 心理健康教育教师一定要做到价值中立 B. 心理健康教育教师要做到无价值 C. 难以做到绝对的价值中立,心育教师要以自己正确的价值观教育学生 D. 难以做到绝对的价值中立,心育教师要澄清自己的价值观,并注意可能对学生产生的影响 ( )3.按学生的活动领域,学生心理健康教育的内容可分为:A A.学习辅导、生活辅导和生涯辅导 B.认知辅导、情绪辅导和人格辅导 C.班级外的个别辅导和班级中的集体辅导 D.对学生的辅导和对家庭的辅导 - 3 - 3 ( )4.在不良行为出现之后,撤销一个行为人正在享用的愉快刺激,属于:D A. 正强化 B. 负强化 C. 消退 D. 处罚 ( )5.按台湾吴武典教授的看法,“行为练习” 属于哪种心理健康教育策略?B A. 关系策略 B. 制约策略 C. 模仿策略 D. 自我控制策略 ( )6.按台湾吴武典的看法,“示范作用”属于哪种心理健康教育策略?C A. 关系策略 B. 制约策略 C. 模仿策略 - 4 - 4 D. 自我控制策略 ( )7.协调学校、家庭和社会各方面的教育力量,以使心理健康教育能更有效和持久的开展,体现了以下哪条心理健康教育原则? B A. 发展性原则 B. 整体性原则 C. 艺术性原则 D. 坚持性原则 ( )8.群体形成后,其成员会在认知和评价上保持较为一致的看法和情感,属于:C A. 群体规范 B. 群体归属感 C. 群体认同感 D. 群体促进作用 ( )9.对 “同感”(empathy )的正确理解应是: A - 5 - 5 A. 努力去感受学生的主观经验世界 B. 喜欢与关怀学生 C. 设想自己在学生的境遇下会怎么样 D. 正确地判断出学生的主要问题 ( )10.下列表述中,最为贴切的体现“真诚”的是:C A. 设身处地...

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