1 XX 学校新冠疫情防控桌面演练(脚本) 为了提高学校突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的防治原则，确保安全稳定，特决定开展本次桌面推演活动。 一、演练目的 1．检验教职工对学生的《新冠肺炎防控应急演练方案》《学生新型肺炎防控技术方案》《开学工作方案》《三方案十制度》等的掌控程度。 2．进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。 3．通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。 二、演练类型 根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。 三、预案选择 《学校新冠肺炎防控应急演练方案》《学校新型肺炎防控技术方案》。 四、演练方式 演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。 五、现场演练 (一)情景一：学校晨检时（门口），发现学生有发热、干咳情况 问题一：值周教师 在 门口值班 时应该 做 什 么 ，怎 么 做 ? 2 答：值周老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对即将入校的学生进行体温检测，所有学生进校门前一律测量体温。在检测完体温后，正常方可入校。如果发现有体温异常的学生，应该按照《新冠疫情急处理流程》进行应急处理。 问题二：发现有体温异常学生后，值周老师、班主任、带班领导、校长、门卫分别应该做什么? 答：值周老师应急处置措施为：一是做好防护工作后立即将学生转移至隔离区临时留观室（处），并重测体温，做好记录；二是询问学生其家长 14 天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史；三是立即联系班主任，告知具体情况；四是根据领导安排处理好其他工作。 班主任应急处置措施为：一是立即到场，再次测量体温，询问学生身体情况；二是立即告知家长到校，并索取和 查 验 家庭 成 员 健 康 码 、行程码 ，询问并登 记家长 14 天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。三是发现体温异常学生或家人 旅居情况复 杂 或接触史异常，立即报 告带班领导。并开展 密 切 接触者信 息 登 记工作；四是立即请 家长和 学生做好防护后直 达县 人 民 医 院 接受 治 疗 ；五 是在学生恢 复 健 康 前班主任需 要 持 续 做好家长和 学生的沟 通 、联系工作，随 时了 解 学生身体情况，并做好记录。经...
