德 州 新 星 职 业 学 校 现 代 学 校 制 度 建 设 现 代 学 校 制 度 建 设 的 核 心 价 值 在 于 促 进 学 校 的 现 代 化 进 程 、 教 师的 专 业 化 发 展 和 学 生 素 质 的 全 面 提 高 。 学 校 变 革 是 寻 求 变 化 的 ， 推 进现 代 学 校 制 度 建 设 的 工 作 重 心 之 一 是 聚 焦 学 校 内 部 运 行 机 制 ， 这 要 求我 们 做 到 完 善 决 策 机 制 ， 重 视 管 理 创 新 ； 调 整 机 构 设 置 ， 降 低 管 理 重心 ； 提 高 管 理 实 效 ， 前 移 管 理 阵 地 ； 坚 持 以 人 为 本 ， 进 行 绩 效 管 理 ；建 立 责 任 制 度 ， 实 行 反 馈 激 励 ， 充 分 调 动 中 层 干 部 与 教 师 的 工 作 积 极性 与 主 动 性 ， 使 学 校 有 限 的 人 、 财 、 物 等 达 到 最 佳 组 合 ， 发 挥 出 最 大的 质 量 效 益 和 社 会效 益 。 鉴于 以 上认识， 我 校 几年来从全 面 提 升学 校竞争能力入手， 创 新 学 校 管 理 ， 探索与 社 会主 义市场经济体制 相适应的 现 代 学 校 制 度 ， 从而使 学 校 驶入可持 续发 展 的 快车道， 我 们 构 建 的现 代 学 校 制 度 建 设 主 要 包括以 下三个方面 ： 一 、 构 建 以 现 代 办学 理 念为 指导， 以 培养目标为 核 心 ， 以 现 代 育人 模式为 保证的 现 代 学 校 教 育制 度 。 学 校 的 教 育制 度 是 现 代 学 校 制 度 的 核 心 ， 作 为 为 学 生 终身发 展 奠基的 基础教 育必须设 计面 向未来的 教 学 制 度 系统， 以 从根本 上改善 和发 展 人 类自身， 才能培养出 适应未来的 学 生 。 为 此， 我 们 对学 校 的 教育制 度 进 行 了全 新 的 系统设 计。 （1）创 新 办学 理 念。 一 是 确立 学 校 的 核 心 理 念， 我 校 的 核 心 理念是 “德 技双馨、 知行 合 一 ”。 核 心 理 念明确了学 校 教 育的 价 值 取向和 教 育的 理 想追求 。 二是 德 育理 念。 我 们 的 德 育理 念是 ：做 有 根基的中国人。德...
