学 校 青 年 教 师 培 训 方 案 学 校 青 年 教 师 培 训 方 案 （ 通 用 5 篇 ） 学 校 青 年 教 师 培 训 方 案 1 为 在 未 来 五 年 内 把 学 校 建 设 成 为 底 蕴 深 厚 、 质 量 一 流 、 特 色 鲜 明 、 家 长 向 往 、社 会 公 认 的 现 代 教 育 名 校 ， 办 成 苏 南 一 流 、 省 内 知 名 的 特 色 学 校 ， 必 须 进 一 步 加 强我 校 青 年 教 师 队 伍 建 设 ， 培 养 青 年 教 师 的 奉 献 意 识 、 责 任 意 识 和 社 会 意 识 。 进 一 步加 强 青 年 教 师 队 伍 建 设 ， 是 学 校 可 持 续 发 展 的 需 要 。 培 养 青 年 教 师 的 综 合 教 学 能力 ， 充 分 调 动 青 年 教 师 本 人 的 积 极 性 ， 有 效 地 指 导 、 帮 助 青 年 教 师 在 既 定 阶 段 内 熟悉 学 校 教 育 教 学 工 作 ， 掌 握 学 科 教 学 原 理 和 方 法 ， 具 备 学 科 教 学 先 进 思 想 ， 达 到 教育 观 念 、 教 学 技 术 、 教 学 方 法 的 较高水平， 结合 学 校 的 实际， 特 制定 本 工 作 意 见。 一 、 指 导 思 想 青 年 是 生机和 活力 的 象征， 是 事业兴旺发 达 的 基础， 青 年 教 师 政治业务素质 的全面提高决定 着学 校 的 未 来 ， 是 学 校 可 持 续 发 展 的 关键。 因此， 必 须 加 强 青 年 教 师队 伍 的 建 设 ， 培 养 青 年 教 师 的 综 合 教 学 能 力 ， 有 效 地 指 导 、 帮 助 青 年 教 师 在 既 定 阶段 内 达 到 教 育 观 念 、 教 学 技 术 、 教 学 方 法 的 较高水平， 缩短青 年 教 师 的 成 长 周期，促进 青 年 教 师 迅速成 才， 为 学 校 顺利实现 “十一 ・ 五 ”提出的 奋斗目标奠定 坚实的基础。 二、 培 养 原 则 学 校 对青 年 教 师 的 培 养 ， 既 要 做到 有 制度保障， 更要 充 分 调 动 青 年 教 师 本 人 的积 极 性 。 培 养 方 式以校 本 培 训 与个人 自修为 主， 学 校 负责 提供舞台、 创造条件、 评价监...
