学生帮扶计划和措施 学生帮扶计划和措施 为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 本学期，我担任四年级两个班的数学教学工作，在我所教的年级中，有王XX、王XX、高XX、李XX、张XX、徐XX、王XX、陈XX、张XX、解XX、信XX、张XX、杨XX 等人在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析 教师是学生的引路人，教师是学生的好朋 友 ，帮助 学生找 出 学习困难的原因，采 取 一些 能够 照 顾 个人特 点和个别 困难的教育措施，以便 着 手 进行 帮扶。与优生比，我们老 师要更 加 尊 重学困生的人格，理 解他们的苦 衷 ，体谅 他们的难处 ，要用爱去 温 暖 、关 怀 他们。多 激 励 、少 指 责 批 评 ，更 不能以朽 木 不 可 雕 之 类 的 言 词 挖 苦 他 们 ， 以 免 加 重 对 立 情 绪 。 积 极情 绪 和 情 感 可 以 助 长 动 机 性 行 为 ， 也 能 促 动 个 人 产 生 新 的 行为 。 二 、 降 低 门 槛 ， 激 发 兴 趣 。 针 对 学 困 生 学 习 困 难 ， 接 受 知 识 慢 ， 对 学 习 很 容 易 失 望 。作 为 教 师 ， 我 注 意 做 到 降 低 门 槛 ， 放 宽 对 他 们 的 要 求 ， 让 学困 生 能 比 较 容 易 地 完 成 学 习 任 务 ， 轻 松 地 掌 握 符 合 他 们 现 实状 况 的 基 础 知 识 。 这 样 ， 就 容 易 把 学 困 生 引 入 学 习 的 殿 堂 ，激 发 学 习 数 学 的 兴 趣 。 所 以 每 次 布 置 作 业 时 ， 让 学 困 生 做 常规 作 业 ， 让 学 困 生 能 轻 松 地 完 成 作 业 ， 培 养 学 习 兴 趣 。 批 改作 业 时 ， 要 想 到 学 困 生 ， 后 进 生 的 作 业 要 优 先 批 改 ， 要...
